【前言】

生活就像是一场扑克牌游戏，有时候你支配生活，有时候你被生活支配，有时候你会赢得一副好牌，有时候你可能会输掉整栋房子。

你可以理性的分析、预测、思考，也可以打赌。

生活就像是一个盆栽，你要不断的给它浇水、施肥、捉虫、修剪枝叶，它才会茁壮成长。

当然，有时候也可能会遭遇风吹雨打，让你在生活中失去一些枝叶，这些都需要你积极应对。

生活就像是一个衣柜，里面有各式各样的衣服，但是你得根据所需的场景，选择合适当下的衣服来着装，有时候会眼花缭乱不知如何选择，有时候会选错服装。

但是没有关系，你永远都有选择的权力。

生活就像是一个U盘，可以储存文档、视频、图片、压缩包等各种各样的东西，你可以随时随地在需要的时候，调用它们出来，如果你觉得不需要了，也可以将它们删除。

但即使删除，它们也会在你的记忆中留下痕迹。

你会发现，对于“生活是什么”这个问题，我们可以用类比和创新的方式来多重表达。

这需要想象力和创造力。

就像在培训中，我可以根据客户企业的需求、课堂现场的氛围、学员的认知和性格，现场创新培训形式，选择适合他们的学习活动来实施一样。

创新思维，可以解决很多看似棘手的问题。

当你面临一些需要解决的问题时，可以激活你的创新思维，尝试着放大它，或缩小它，或调整它，或替代它，或者把它和其他想法结合起来。

当你把各种不同的想法放到这个问题中来的时候，你会惊喜地发现，每一个想法，都能为你解决问题，提供可能性和突破口。

那么，如何在解决问题的过程中，快速激活自己的创新思维呢？

这里给大家分享四个“用即见效”的绝密方法。

【激活创新思维之自我设限法】

自我设限包括数量上和词汇上的自我设限。

数量上的自我设限很简单，比如说，想出牙签的20种不同用途。

比如说，针对“代理商推广产品不积极”这个问题，想出10个不同的应对策略。

比如说，面对即将来临的中秋节，把自己的产品和中秋节的主题相结合，做出5种不同的市场活动方案。

这种自我设限，能够激发你的创意和灵感，让你在绞尽脑汁之后，想到别出心裁的解决方案。

还有一种是词汇上的自我设限。

比如在《化书成课》进阶版的课程当中，学员根据我所讲的课程标题撰写技巧，为自己“化书成课“的课程取了一个标题之后，我会用词汇上的自我设限方式，激发他们的思维拓展力。

比如说，让学员修改课程标题，修改而成的标题中，必须要有一个“舞”字，同时还要符合课程名称的设计原理。

就这样，各种和“舞”有关的课程标题就诞生了：

做鼓舞人心的领导者——激发下属的内在潜能

拓展客户十个招术——与你的客户共舞

思维导图—舞出你的内在力量

客户服务处理客户投诉的“舞“步

……

这样的取名方式，让课程题目“活”了起来。

这种词汇上的自我设限，能够拓宽思维空间，突破思维的局限性。

【激活创新思维之创意联想法】

善于创新的人总是会把看似不相关的事物、看似不匹配的想法联系到一起，形成的组合往往就是新的机会。

比如“洗碗机”与“水果”联系在一起，就是洗水果机；

比如“冰淇淋”和“健康减肥”联系在一起，就是酸奶；

比如“幻灯片放映”和“移动”联系在一起，就有了翻页笔。

在我的《创新思维五剑法》的课程中，在给学员分享创新思维工具之前，我会先带他们做一个小游戏，让他们来体验一下灵感的瞬间迸发。

当学员确定自己要解决的问题之后，首先，我会让每位学员在便利贴上写下他此时此刻想到的二个词语，分别写在二张便利贴上。

可以写家居用品，也可以写动物植物，还可以写食品水果，想到什么写什么......每个人写二张便利贴即可。

然后，让学员把他们写的便利贴折叠起来，放到一个菜篮子里面，打乱顺序。

之后，每位学员从中任意抽出2张便利贴（盲抽），然后根据这2张便利贴上面写的词语，和自己想要解决的那个问题进行创意联想。

我也会适当的提问引导：

这个便利贴上面的词语和你要解决的问题之间可以产生什么样的联系？

它让你想到了什么？

它能在你解决这个问题的过程中，起到什么样的作用？

你可以透过它，从哪些视角来重新看待这个问题？

......

每一轮游戏结束，他们都能得到一些解决问题的新思路。

举个例子来说，有一位参加课程的学员是开服装店的，当时她想要解决的问题是：提升销售额，增加客户数。

她当时抽到的两个词语分别是“冰箱”和“上下”。

“冰箱”和“上下”，这两个词语，对于一个服装店的销售额提升有什么意义呢？

运用【创意联想法】之后，

根据“冰箱”这个词，她联想到，现在天气比较炎热，她可以买一个小冰箱放在店里，冰箱里面放置一些水果和饮料，在顾客进店的时候给到顾客，利用互惠原理来影响顾客。

根据“上下”这个词，她联想到，服装要上下匹配才会好看，所以顾客在试衣服的时候，比如说试穿上衣，就要观察顾客的裤子/裙子和鞋是否和他将要试穿的衣服匹配。

如果不匹配的话，她就得马上拿一个匹配的裤子/裙子和鞋来让顾客换上，告诉顾客这样更容易试出真实的效果。

这样就有机会提升顾客的购买率。

还有一位学员，他是一家互联网企业的管理者，他想要解决的问题是：提高团队的凝聚力和协作力。因为公司内部的跨部门沟通总是容易出现分歧。

他当时抽到的两个词语分别是“羽毛球”和“老虎”。

“羽毛球”和“老虎”，这两个词语，对于一个团队的凝聚力提升有什么意义呢？

运用【创意联想法】之后，

根据“羽毛球”，他联想到，他可以在公司成立一个羽毛球俱乐部，做一些运动型的团队建设活动，来增强团队的凝聚力。

根据“老虎”这个词，他联想到，可以让公司每个部门都选择一个动物作为自己部门的图腾，并制作成图片。

比如，选择老虎作为自己部门的图腾，就制作一些画有老虎的卡片，部门中人手一份。

在跨部门沟通中，如果通过双方共同的努力解决了一个问题，达成了一致意见，就可以请对方在自己的图腾卡后面签字并标注日期。

每个月统计一次，看看一个月下来，哪个部门的图腾卡后面签的字合计最多，就给予这个部门奖励。

这两种方式都能提高团队的凝聚力和协作力。

创意联想法可以刺激大家快速获取解决问题的思路，并产出具有创造性的结果。

今天给大家分享了激活创新思维的两种技巧，分别是自我设限法和创意联想法，希望对大家有所启发。

下一期，我们继续分享激活创新思维的后面两种技巧——重新定义法和转换角色法。

还有不同技巧结合使用的案例分享给大家哦！敬请期待。