初识新沂，和全国大多数城市一样，一样的高楼，一样的建筑群。再品新沂，无南方小镇之俊秀，亦无北方地区之粗犷，但细尝新沂，却是一座包容并举，发展高速的城市，是一所兼有南北之长的城市。从吃面到吃米，从包子油条到炒菜米饭，无所不有，令人感动。这免去了我这北方人饮食之忧。
一天的学习，带着致敬新沂教育人的心态，来写这篇随笔。新沂教育人所展现出来的成绩，不仅诠释新教育的魅力，也代表国家教育发展的高地。当然，我不会全面奉承和恭维，因为如果只有优秀而没有瑕疵，那只能有两个原因，一是我说假话，二是我只看到了表演，而没有认真思考和学习。
上午会议的生命叙事，着实让人动容，赞叹，钦佩。无论是政府的资金投入还是教师队伍配备的力度，都让人感觉到新沂市政府对教育的高度重视。而当五位老师叙述教育故事的时候，会场一片寂静，仿佛都在倾听生命的最美乐章。王智慧老师无怨无悔的坚持和付出，从一个草根变成家庭教育专家，做客央视网，这应该是新教育唤醒老师，自主成长最动人的事例。张晶老师从想放弃老师这个职业，到寻找到教师的职业魅力，再到成为卓越的老师，成长故事令我们赞叹，爱是最好的教育。王婷老师用爱和智慧行走在追寻幸福美好的路上；吴百灵老师因时因地开展军旅实验课程，走出了不同的教育之路；任敬华老师，用大爱筑成人文教育最美妙之城。他们的新教育故事无不体现新教育理念，体现“唤醒”一个老师能产生的巨大动力。新教育实验第一步，我们要做的事情，应该是“唤醒”一个人的生命自觉。
下午第一站是参观马陵山中学的新教育实验成果。马陵山中学是一所范围较大的农村中学，6到9年级，四个年级，46个教学班，176名教师，按照我们县的师资配备情况，这是一所师资力量雄厚的学校，学校布局合理，建筑设计科学。深入课堂，都是一律的小组合作学习模式，这可能和我想象的课堂不太一样，课堂应该是各有模样，不拘一格。不过马陵山中学的校本课程开发非常值得借鉴，根据地域特点，开发出各类地方课程。尤其当我听到高进军校长讲解时，我对这所学校充满敬意。他讲到不管什么教育实验，课堂是落脚点，抓住课堂才是关键，所以他的汇报就是如何进行课堂改革。这和我有共同的语言，是一个教育人的情怀，当他讲到教学成绩一直名列前茅，我看到他自信的目光闪烁光辉，这肯定是他最值得骄傲的地方。一个不放松质量又能让学生全面成长的学校必定是好学校。也许我没有看到他真正的课堂，但我肯定他努力的地方在课堂，才有优秀的成绩。
下午第二站是新沂一中，这是一所高规格现代化学校。学校呈现出来的各个方面都是教育梦想中的模样，是我仰望的星空。无论是航模表演还是机器人表演，无论是音乐展示还是3D打印展示，无论是海模建模展示还是无线电北斗导航展示都展示着一流学校的一流水平，学生自信阳光，侃侃而谈，可以看出是真做社团，大量获奖证书也在印证着学生的高水平和素养，穿过手工社团展示区和古筝演奏区，走进课堂，学生的素质无一例外的展示出较高水准，没有模式的课堂，更加精彩，这应该是我们需要努力的方向和追寻的目标。晚餐时间，和城东小学的自愿者小陈老师交流，知道新沂一中是新沂最好的学校，初中部每年只从全市学生中招收两百名新生。高起点可能是这个学校呈现出完美模样的一个原因，不过新教育实验的助推有着不可磨灭的作用，也是我坚定的需要追寻的方向。
只要在路上，我们就能遇见喜欢的风景，只要坚持，就能达到最美的地方，“路漫漫其修远兮”，莫徘徊，早起程。
