党性是党的固有本性在党员身上的体现，是党的理想信念、立场宗旨、道德品行、纪律作风等多方面要求在每个党员思想、行为上的具体体现。经过近一个月的党校学习，一些理论短板得到补足，一些模糊认识得到廓清，一些实践困惑得到解答，自身党性不断增强。
党校培训前，一直有几个“为什么”在脑海中盘旋。为什么在抢险救灾中，党员要冲锋在前，甚至不惜用自己的命去换群众的命，这样的“交换”值得吗？抗美援朝战争中，成建制的志愿军连队为什么执行伏击任务时，在零下40度被冻成冰人永远“睡去了”却仍保持作战姿态；1921年7月23日，中国共产党成立，在当时只不过是在几百个政党中又增加了一个，未见有扭转乾坤之势，为什么会取得一个接一个的胜利？唯物辩证法认为，共性寓于个性之中，个性又受共性的制约。上述这些“个性”疑问的答案，恰恰体现着中国共产党“共性”的党性。中国共产党一经成立，便以“为人民谋幸福、为民族谋复兴”为己任，在实践中不断加深马克思主义对人类社会发展规律的认识，不断将马克思主义中国化，每每在重要阶段均能提出符合时代发展潮流的政治主张、行动路线，紧紧团结依靠工人阶级和最广大人民群众，笃定“因为相信而看见”的共产主义信仰，不惜抛头颅、撒热血，战胜无数困难险阻，从一个胜利走向了另一个胜利。在此过程中，共产党员的先进性、人民性、有信仰、讲纪律等品格展现得淋漓尽致。
组织入党一生一次，思想入党一生一世。党性的锤炼和修养，是一个渐进和不断深化的过程。我是2006年大二那年在学校光荣地成为了一名共产党员，作为一名14年党龄的同志，在学习和工作的实践中，仍存在很多不足，集中表现为：
一是视野不宽。自2012年到市现单位工作以来，因为一直从事xx工作，所思所看所做均是具体业务，业务上虽然成了单位骨干，但也逐渐的感觉到自己“在xx言xx”，思维和行动渐渐固化，致使视野局限、思路不开，做不到跳出xx看xx、跳出政法看政法，经验主义成了“拦路虎”。孰不知，稳定问题并不是孤立产生的，如果不能深刻理解改革、发展进程中产生的各种复杂问题，牢固树立风险意识就是一句空话，那么何谈精准识别发展中的各种风险隐患，何谈下好先手棋，打好主动仗？
二是方法不对。习近平总书记告诫全党，在学习理论上，干部要舍得花精力。自己在日常工作中，也注重学习理论。比如，对于共产党理论源头的马克思主义，读过中译本的《共产党宣言》、北京大学韩毓海教授的《一篇读罢头飞雪，重读马克思》、《伟大也要有人懂》，内蒙轩的《马克思靠谱》，中共中央宣传部理论局的《马克思主义哲学十讲》等书籍，妄想一揽子吃透理论，一劳永逸地补足缺乏理论的“营养”。可在学习过程中，只是满足书籍的通读却不求甚解，对理论的掌握浅尝辄止，对一些理论盲区绕着走，不愿花心思去悟，不愿找资料解惑，导致花了功夫但理解不透，读了书但未入心，导致应知应会的知识点掌握不全、理解不准，长期存在的模糊认识仍旧存在，导致问题仍是问题、困惑仍旧存在。
三是实践不深。马克思主义最讲人民性，共产党员想问题、办事情的出发点和落脚点就是要体现最广大人民群众的根本利益。在工作实践中，由于身处市直单位，自己的服务对象主要为机关领导和县区政法机关人员，并未直接接触群众，加之平时直接深入到群众中间的机会不多，官僚主义和形式主义不同程度存在，所以在准确把握群众的呼声和诉求方面仍存在失真失实的情况，导致一些业务工作的认可度并不高，并未准确反映基层xx工作的实际。
