时间：2019.3.22
天气：晴转多云
今天阅读《正面管教》第二章几个基本概念（第32—43页）
这几页主要讲了阿德勒的8个基本概念
1.孩子是社会人。孩子的某些不良行为可能是他们为了得到归属感和价值感，当我们意识到这点时，可能就会思考孩子这样做的最终原因是什么。
2.行为以目地为导向。有的孩子为了得到大人的关注，可能会采取和大人捣蛋的方法，只是越是捣蛋，大人就会越是厌恶孩子。大人若是能够理解孩子的真正目的，就会很好的处理这个问题。
3孩子的首要目地是追求归属感和价值感。
4.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。当我们觉得孩子不自信的时候，我们应该从孩子的行为思考是不是我们平时没有理解孩子，训斥孩子。其实她可能只是为了寻找归属感。
5.社会责任感或集体感。它是指一个人真心关心同伴，并真诚地想为社会做作出贡献。培养孩子社会责任感的第一步是教导孩子依靠自己。现在每个家庭都很宠爱孩子，什么都帮孩子做好。孩子可能不一定会感恩，反而会因为以后你不帮他做事而感到愤怒。还有一种父母太过忙碌，没有时间为
孩子培养好的品格而学习社会和人生技能。这点我做的也不好，需要改进。我们父母要把自己的责任负起来。也要让孩子的一些事孩子自己做，比如起床穿衣服、刷牙洗脸、叠被子等。
6.平等。平等就是所有人对“尊严”和“尊重”有同等要求。我们希望孩子尊重我们的同时，也要尊重孩子。
7.犯错误是学习的好机会。我们是不是还对自己小时候犯错误的事情记忆犹新，是不是对自己小孩犯错误也是疾言厉色。犯错误其实特能给人很深的印象，也是一个很好的学习机会，但是用错方法就会让效果适得其反。我们可以学习书中的方法：首先承认自己犯的错误，其次和对方和好并道歉，最后和对方一起解决问题。
8.要确保把爱的讯息传递给孩子。我们每个家长都爱孩子，但我们的方式可能表达错误。文中的两个例子特别能说明。
我们只有不断改变自己的行为，孩子也会随子改变。
今天和小孩一起阅读科学的故事，很有意思，可以和小孩一起动动手，准备和他一起做个传话筒。
