教师的专业成长离不开读书,不读书的教师只能当庸师.但究竟怎样读书才能引领他们成为研究型、专家型教师呢?读书有三境界——以书为师、以书为友、以书为敌,教师每进入一个境界,便向前发展一步.
以书为师的教师,读的大部分是专业书和工具书,具有典型的功利性质,其最佳效果也只能是使教师成为一名熟练的教工.
以书为友的教师,所读的是自己感兴趣的和对自己有帮助的书,从中得到多方面的营养,让教师不仅能在课堂内外给学生呈现一溪活水,也逐渐形成自身的教学特色.他们不仅能享受教育,也能享受生活,在教育和生活中找到自己的生命方向和价值,最终必定会成为一名有个性的优秀教师.
以书为敌的教师,能站在更高的角度,跳出书本而读书.他们立足于现实,瞄准教育的未来,他们是教育改革的先行者和导航者.这时,反思型和科研型的名师、教育学者甚至教育家就诞生了.
