那个不交作业的学生
班上成绩最差的杨森，八年级期末数学考了三分，上课永远沉睡，叫醒他时，你多说一句，他就会不耐烦，说七八年级时老师就是在他耳朵旁瞎哔哔。
每节课我还是坚持叫醒他，要求哪怕一节课听一丁点儿也行。
一次，他意外地在课堂上奋笔疾书，我知道他是在写其他作业。禁不住还是表扬他：“杨森，你知道写作业就不错了，值得表扬。”其他学生大笑，他自己也不好意思了。
以后，我布置作业让他二选一：要么抄写好学生的作业，要么抄写例题，作业必须写。
那天他把作业写完给我送到办公室，却并没有离开的意思，主动说他从一年级到现在的学习情况，并且很自豪的说他一年级时数学全班第一。
这最差的学生也记得他学习的光荣时刻。
我对于他说的辉煌，立刻肯定：“能看出来，你脸的样子就能看出来理科好，你就是理科生的料！”
理科生在我心里有刻板印象：一张不生动的脸呈现“黑、丑、冷、呆”。这是我多年观察得出来的大概率事件，并且，我就是这样的人，一张脸满是数字感，无论走到哪里，就有人猜出来“你是老师，数学老师”。
他说他根本不知道考学那回事，就放弃学习了，现在，后悔也没用，啥都不会了。
我拍拍他，说：“咱只管奋力一年，能考上更好，即使考不上，最起码不后悔。咱考上个最差的学校，也比现在就去工地提泥强。”他沉默了一会儿，点点头，走了。
女生
一个女生，放学后来办公室要试卷，说回家再把错题做一遍。
这女生大大的眼睛，齐刘海，头发高高的束在后面，发质硬，束起的头发像拉满的弓，那发型是我梦寐以求的。
她上课睡觉，让我很意外，凡是数学课睡觉的学生数学成绩肯定差。
这女生的字很好，题写得工工整整，双色笔更正，一道题太长她能排列整齐，中间用虚线隔开。这些我都喜欢，表扬了她两次。她的单元测试成绩二十多分，满分一百五。
有一天，我提前进教室，她拿着练习册主动走上讲台，要向我承认错误“作业都是抄的作业帮”，并且她再三强调，如果不给我说实话，我表扬她她觉得惭愧。
“卷面就是你的态度，你能写这么完美，说明你学习的态度好，至于成绩，只要想学坚持学习，成绩一定能提高上去。”
我仅仅是表扬了她，后来提问她过两次，还被罚写十遍。（我的规定：凡是提问的知识点，答不出来课下必须抄写十遍，再背）
她把试卷找出来，我又检查了一遍。她站在我面前开始诉说，说她七年级时是班上前十多名的学生，八年级时班主任让她站在讲台上当着全班学生批评，她觉得脸丢尽了，就彻底放弃了学习。
这女生内向、敏感、自卑，过多的批评对她不利。
她说我听，她不止的泪让我也掉泪了。办公室人太多，我递给她纸巾，鼓励她基础好一定能考上一中，她才离开。
我的寄语：学习是一件持久的事，需要恒心、毅力、锲而不舍地坚持，每天都能让自己进步一点点，就是成功。
