202-燕子【1期2班】刻意练习Day6：
【原文】：
秋天的一个早晨，潮气很重，杂草上，瓦片上都凝结着一层透明的露水。槐树上已经有了浅黄色的叶片，挂在槐树上的红锈斑斑的铁钟也被露水打得湿漉漉的。队长披着夹袄，一手里拤着一块高粱面饼子，一手里捏着一棵剥皮的大葱，慢吞吞地朝着钟下走。走到钟下时，手里的东西全没了，只有两个腮帮子像秋田里搬运粮草的老田鼠一样饱满地鼓着。他拉动钟绳，钟锤撞击钟壁，“嘡嘡嘡”响成一片。老老少少的人从胡同里涌出来，汇集到钟下，眼巴巴地望着队长，像一群木偶。
【分析】：
1、第一句话，交代季节，季节特性，并且，每一句都会找到一个点落笔，从秋天的潮气，到露水。
第二句话，说到了槐树，铁钟，并且做了埋笔。
2、第三句话，出现人物，对人物的衣着，动作进行描写，人物描写画面感很强。此时注意动词的运用：披、捏、走、拉。
并且运用修辞手法，队长嚼食物，老老少少像一个木偶的比喻。而且，注意到第一个比喻是和秋天景色相呼应的。
“走到钟下时，手里的东西全没了，只有两个腮帮子像秋田里搬运粮草的老田鼠一样饱满地鼓着。”这句话很棒，没有直接说一边走一边吃，而是通过描述一个吃的样子，动作来写。
3、“他拉动钟绳，钟锤撞击钟壁，“嘡嘡嘡”响成一片。老老少少的人从胡同里涌出来，汇集到钟下，眼巴巴地望着队长，像一群木偶。”这句话呼应了开头的伏笔，那个铁锺，进行了声音的描绘。
也做了链接，实景从钟锤撞击钟壁，人物从队长转到了老百姓。
4、对人群的描述，用了一个比喻“木偶”。
附加分析：整段文字概括起来共描写了3个层面的内容，一为景，交代故事发生季节、时间，并运用触觉、视觉等五感来描写这个季节独有的特点；二为人，通过人物的衣着、动作及行为，侧面体现人物性格，为即将发生的事情做铺垫；三是事，主角在这样一个特定的季节、时间，去拉动钟绳，是为了什么样的一件事？原来是为了召集全村的老老少少，那么召集之后，他又要公布什么事情呢？通过一系列传神的细节描写，设悬念，引好奇，吸引读者继续读下去。
【刻意练习】：
夏天的傍晚，女孩放学走在路上，遇到了她喜欢的男孩
夏天的一个傍晚，异常闷热，一条哈巴狗趴在树下，伸着长长的舌头“吭嗤吭嗤”地喘着粗气，树叶纹丝不动，草丛里的蛐蛐儿烦躁的鸣叫着。趁着夜晚将来未来之时，城市的路灯已热闹登场，熏的人更热了。穿着白色连衣裙的静怡，一手捧着一本封面泛黄的《人间词话》，一手捏着一块隐隐冒着“热气”的雪糕，慢慢地走在树下。走到路灯下时，手里的雪糕没有了，只有吐着凉气的舌尖，和两瓣薄薄的嘴唇，看起来水润清凉。走着走着，突然，她看到前面一个熟悉的背影，那是她在上班路上“认识”的男孩，但最近一段时间男孩就像从没出现过一般消失了，此刻竟然在这里遇见他，静怡感到幸福来得如此突然，就连刺眼的路灯也变得柔和起来，仿佛正应了那一句：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处……
【对比思考】：很显然，经典如原文。我只是从结构上进行了仿写，而且还写成了网络情感文的既视感，缺乏深度，生活的沉淀和遣词造句的能力远远不够啊～
