001 幼儿的语言发展
幼儿的语言发展有其发展规律，了解并掌握这些规律有助于和孩子沟通并对孩子的语言能力进行有意识的培养。
002 前言语到言语
从出生到8个月左右，是幼儿前言语到言语的过渡时期。
6周前，婴儿会做出类似哭叫、打喷嚏等反射性动作，6个月前后进入咿呀学语阶段，会发出一连串声音，具备一定的节奏和语调。4-8个月期间开始发出近似词的音，例如妈妈、爸爸等。
003 单字句
1岁左右的儿童开始学着用单个字词表达整句话的意思。例如用“妈妈”代替“要妈妈抱”的意思。此时儿童才真正开始进入语言阶段。
004 双词句
18个月左右开始，儿童会说一些复杂的双词句，并且开始尝试学习一些句式和语法。2岁半后，大部分儿童已经可以说连贯的复合句了。
005 会话
3-6岁的儿童已经开始模仿成人说话，进行大量的语言活动。他们会说一些比较复杂的句子，并与成年人进行对话。
006 语言训练
让婴儿平躺在床上，轻抚他的肚子，当婴儿感到舒服发出愉快的声音时，母亲尝试和婴儿发出同样的声音并温柔的注视婴儿。让婴儿透过声音和他人沟通，可以训练他的发声能力。
007 感觉运动阶段
六个月以下的婴儿将看不见的等同于不存在，而两岁左右幼儿可以依靠感觉与动作去认识周围的世界。
008 前运算阶段
2到7岁的儿童，可以通过语言符号获取知识，但通常以他们自己的观点看世界。
009 具体运算阶段
7-11岁的儿童能根据具体事例进行推理活动。
010 形式运算阶段
11岁以上的儿童可以进行抽象的逻辑推理，并通过推理解决问题。
