法国艺术哲学家丹纳说：“只有了解艺术的本质后，才能意识到艺术的重要性。”要完成对“艺术的本质”这一哲学问题的探究是一个巨大的挑战。
新课标注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。新课标中人文性的确立，是对美术学科特点的一个重要认识，是对美术教育应该培养什么样的人的教学目标的反思，它将使我们改变以往对美术教育的认识，为美术教育明确了方向。
那我们要在美术教学中把握的方向:
1.面向全体学生,在平时的教学中，我们必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展
2.激发学生学习兴趣,兴趣是学习美术的基本动力之一,我们要发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应
3.关注文化与生活,过教学让学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献
4.注重创新精神,通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。
