这两节课我讲了百分数的认识，讲了之后感觉，本节课还有一些需要改进和思考的地方。百分数的认识是从分数着手了，到最后引出了百分数，但到最后百分数和分数之间到底有啥区别，又有何联系还得深思，课下查了相关资料有这样的了解。
百分数是一种特殊的分数，它与分数既有联系，又有一些区别，它与分数的区别也就是它的特殊之处。百分数并不等同于分母是100的分数，首先从外在形式上他们的读法、写法都不尽相同，从内涵上看，百分数不能表示一个具体的数量，它是两数量间的比率，所以它不能带单位。另外，百分数的分子可以是小数，而分母是一百的分数的分子只能是除了“0”意外的其他自然数。从课堂学生的发言中可以发现，学生对百分数意义的理解还局限在分数意义中，好像并没有把百分数的意义领悟透彻。百分数与分数的区别怎么教才能更加透彻、扎实，基于这个问题，我想也许应该在学生回答的基础上，教师再进一步强调、深化、提练。 课堂的过渡语可以设计得更圆滑一些就更好。
