这是我曾经的一点想法。我知道作为没在“海边”生活过的一介草根，看问题肯定是有局限性甚至幼稚的。但其中也不乏最贴近生活的真实。拜请各位良知良能的专家教授们读一下，或许有可取的地方你们再吸纳完善再发扬，对将来的教育改革或许真的起了点作用也未为可知——
我觉得作为教育部的领导，当务之急，首先是实行高考改革。可以将所有的闭卷考试都改为开卷考试。学生考试时，可以查书、查电脑、查笔记，随便查，但有一点，必须是在规定的考试时间内。考试题目要无限多，当然也包括查不到的分析题或实验题，看谁在规定的时间内做的越多越正确，谁的成绩就越高。这对于那些脑子好的人来说也不亏，他不用查就会做，那肯定是快呀。这样既比速度，又比能力，是不是更公平合理一点？而且考试中的抄袭作弊现象也会不攻自破了。另外录取大学生时，也不要再是"一考定终生"了，而是像《绿山墙下的安妮》那样：学校推荐加个人志愿，然后再通过考核录取，宽进严出。再不要像现在这样，简直把高考走火入魔化了，而且还存在高考后填报志愿，往往出现事与愿违的现象。其次，还要严格规范小孩子入学前班的年龄。要让每个小孩在家至少待完六年，才准上学前班。宝宝出生以后必须由母亲带到六七岁。也像英国一样， 母亲在家带小孩，也算正常上班，也一样拿工资。要知道每个孩子在六七岁之前是养成良好品行的多么重要的阶段啊！还记得"三岁看小、七岁看老"的古话么？可现在国内却到处流行超早上学，有的孩子三四岁就开始上什么小班、中班，大班了，等到上一年级的时候，孩子早已经被教的不伦不类了。第三点，就是要真正做好宏观指导工作。应根据各个地区人口数、学生数以及社会各行各业需求来规划：到底应该办多少所什么类型的学校？一定要真正将"百年大计，教育为本"作为办学的出发点，而不是像现在这样鱼龙混杂，一窝蜂办学，有的甚至完全违反教育的非营利性本质。当然，还应深入到各级各类学校，在真正了解孩子、在符合孩子年龄阶段认知规律的原则上，组织编写一套与现实生活贴近的、内容真实有序的、修辞语法要求都很严谨的统编教材。可不要像现在一年级语文开篇来个主题宏大的"天地人，你我他"，想想：才就一年级小朋友，怎么可能一开始就对这些难于理解的东西感兴趣呢？！如果一年级课本从《光头强学拼音》或《小猪佩奇学算术》开始，孩子们会不会因为感兴趣而变得爱学习一点？而那些个什么《三字经》、《弟子规》、《百家姓》之类所谓的经典国学，留到孩子稍微有点领悟能力、辨识能力再选好不好？更有那些经典诵读活动，简直荒唐至极，民国教育先贤们的新文化运动的成果真是被白白糟蹋了！而很多现实版的励志真人故事，那么能打动人心，却偏偏不见选入语文教材。看了《朗读者》，我们才知道中国竟有那么多像叶嘉莹、潘际銮这种很值得人敬仰的平凡人。
