本节打卡题目：你是如何提升学科乐趣的？或者你有什么想法提升学生学习的乐趣呢？或你的学生在面临考试焦虑时你是如何处理的呢？
打卡时间7.24—7.25。
老实说，我的英语课堂真的很乏味，每天也都是重重复复的流水线工作，听写，讲文章，背作文，考试等，有时候我自己也觉得非常枯燥，我知道这不是好的教学方法，学生们三天不听写他们压根不会背单词，自己无法放手，也找不到新的办法，主要还是自己读的书太少，也不努力学习心得教学理念！
上个周贵州师范大学组织贵阳最优秀的老师来给我们培训了三天，其中有三位老师印象真的太深刻了，她们本身自己已经非常优秀，但更重要的是他们从来不满足自己，非常刻苦，做了的研究和课题，他们的高度是我从来没有想过，他们真的做到了不为分数而教，但因为做好了过程，所以学生成绩自然而然的就上来了。想想我自己，平时觉得自己不是个混课堂的老师，和这些老师比起来，感觉自己真的是在混时间！
通过这次培训，我也受到一些启发，新高考到来，题型发生了很大的变化，我们也必须改变了！这次培训的几位老师都强调了阅读的重要性，之前我有尝试带学生阅读原著小说《Three days to see》，文字很感人，不过文章还是太难，时间没有安排好，做得不好，这次我准备找一本简单的非常简单原著小说，激发学生的兴趣！
如果我们能做到像罗恩老师所说
“我们想让学生们意识到，他们之所以学习，是因为学习充满了乐趣，获取知识，是世界上最美好快乐的事情之一。”
考试更像一场为学生所学而举办的庆祝会，他们能在此展示自己在这一年中的学习所得。
应试教育下，想要不重分数真的做不到，但是我相信有一个词语叫：物极必反。这几年我也发现刷题真的无效，学生永远在犯同样的错，他们从来没有真正的懂过那些知识！换一下思路，可能会有新的东西！
