第19节 把学习热情注入孩子的心灵深处
打卡时间:11月7-8日
打卡题目:
分享一下你激起学生学习热情的方法或经历。
谈到这个话题,我觉得非常惭愧。因为我的课堂并不出彩,甚至可以说很枯燥,从学生眼中,我大多只看到为了学习而学习的任务,并未感受到他们学习语文表现出的激情与乐趣!
中国文字博大精深,语文课堂就应该是鉴赏文字之美的课堂。我突然想起我们学校的孙忠远教师,他是我们学校的一位德高望重且平易近人的老教师。有一次学校要求老教师推门听课,指点年轻教师。很荣幸,孙老师听了我一节课,虽然那节课并不出彩,但孙老师还是夸赞我,给我说了很多鼓励的话语,我非常感激!他说:“语文教学不仅要注重学生考的分数,更要注重课堂的过程。学生学习语文,就是欣赏语言之美,文学之美。”所以,作为语文老师,要让学生爱上自己的课堂,除了帮助学生学会分析不同文本,掌握答题技巧之外,还应在平常课堂上精雕细琢自己说的每一句话,如果每句话都充满美感,那学生一定能感受到语言文字的魅力,那么对语文就有兴趣和激情了,这样,他们会在潜移默化中学会如何遣词造句,语文成绩自然也就提高了。
我们学校有很多优秀的语文老师,他们上课时引经据典,组织语言的能力让人望尘莫及,深受学生的喜爱。我家小孔的学校也有一位胖胖的语文老师,我家小孔说,那是他们学校让所有语文老师折服的语文老师。他上的每堂课都像演说家在演讲,学生完全沉浸在课堂之中 ,他所教的班级的成绩常常位居榜首!我十分好奇和惊叹,这是怎样的一位大神!
我虽然是语文老师,但在课堂上总是显得语言匮乏,一篇充满美感的文章落到我的我手中,总是面临简单粗暴的处理。就如同明明是一个天仙般的姑娘,在我的叙述之下,学生们脑海中想到的只有电影中的滑稽人物“如花”。让学生描绘一个画面,学生也只会说:“老师,只可意会,不可言传。”坦白说,如果我不看教参书,我也会像我的学生们一样,说出同样的话语。唉,我太懊恼了!小飞说过,不读书,不积累,知识只会越来越匮乏。我想,这就是我上课语言匮乏,缺乏美感的根本原因。所以,多读书,多积累,多思考,多写作,才能去更好地捕捉世间的美好事物,才能真切和有效地牵引学生们一起去探究语言文字的美妙与奥秘,才能引领学生们一起走进书本中人物的世界,感受他们的悲喜,触摸他们的灵魂!
所以,除了想方设法组织安排课堂的结构,除了用心精心设置课堂中的每一个问题,使课堂有创新,吸引学生。更主要还是要让课堂充满美感,让学生傲游在广阔美妙的知识海洋之中!
我没有好的例子,实在羞愧!作为语文老师,我没有阅读好习惯、也没有花心思琢磨过课本,固然觉得自己和其他语文老师的差距越来越大。心中有羡慕钦佩之感,同时也惴惴不安!
总而言之,让语文课堂充满美感,难啊,难啊!