本课时我实施了教材上设置的模拟心脏跳动的实验。需要的器材有：塑料管代替血管，洗耳球代替心脏，水槽里的水代替血液，手的挤压代替心脏收缩。
在前面内容的基础上设置这个实验非常必要。首先我来进行演示，说明在过程中不要将水洒出来。接着一面做动作，一面让学生思考这些器材分别代替的是哪个器官？我们的手又相当于心脏的什么动作？由此激发学生进行科学建构心脏的跳动过程。
接着让学生进行分组实验，在过程中很多学生体验感很不错，并且明显感觉到了手酸，由此教师进行提问：这是为什么？那我们的心脏是否也会有一样的感觉？
最后，根据直接经验学生更易说出心脏也会疲劳，因此它需要休息，我们的睡觉和休息就是在让它得到更多的休息，这样它才会更健康。除了我们，它自己也在给自己休息时间，书上灰色部分就是在说明这个过程。
