一年前初读胡适的《我的母亲》，就被文中母亲理性的教育方法震惊了。胡适的母亲，二十三岁守寡，四十六岁去世，一生忍辱负重，但是温柔和顺，在孩子的教育方面注重智力投资。由于丈夫已逝，母亲把全部的希望寄托在儿子身上。从小培养胡适的早起、阅读的习惯，胡适自己也说他在1985年到1904年九年间只学习了，读书写字两件事。他小时同庶祖母去稻田里监工时就总是坐在树下读小说。

母亲在教育胡适读书、学习的同时也给了儿子更重要的做人的训练。他教儿子向父亲学习，最重要的一点是，他从不在外人面前打骂孩子。难道胡适竟至于这样老实，真的不犯一点错误吗？不是的。胡适也是个孩子，也会犯错误，在他犯的错误比较小的情况下，母亲会等到第二天早上睡醒时再教训他；犯了打错，母亲会在夜深人静时以在房间内罚跪或者拧肉的方式惩罚教育。胡适在母亲的教育下学识渊博，沉稳大气，这样的教育方法在今天仍然有借鉴意义。

现在社会母亲教育孩子的方法可分为三种类型，民主型、专制型，放任型，这三种教育方式对孩子们的影响差别巨大。

民主型的父母不任意打骂孩子，对孩子的行为更多的是分析和引导，并且合理地运用奖励和处罚的手段；以身作则，给孩子们树立良好的榜样，使孩子们从父母的行为与教育中获得知识、明白事理。

专制型的父母又分为两种，第一种父母对孩子的教育很严厉，他们信奉“棍棒之下出孝子”的信条，这种专制型父母容易使孩子形成自卑、懦弱的性格，对外界恐惧、在生活中焦虑，对别人充满敌意，还会出现不能克制的逆反和倔强，容易出现攻击性和冲动性的行为；另一种专制型的父母是过度保护孩子，包办代理孩子的一切，使孩子养成“衣来伸手，饭来张口”的习惯，这样的方式容易使孩子产生自我中心，自私自利，因生活中的挫败感而经常感到自卑，对比自己优秀的人采取攻击报复行为，造成人际关系的紧张。

放任型的父母对孩子不管不问，出生时交给保姆，上学时交给老师，长大后交给社会。在这种家庭环境下成长的孩子对事情没有责任心、行为放纵。调查发现，学业不良的儿童多是在放任型和专制型父母的教育下成长起来的。而正常儿童，特别是优秀学生的父母更多采用的是民主型的教养方式。

作为父母，我们自然希望自己的孩子优秀，成为人中龙凤、光耀门楣，可是究竟怎么样才能正确引导孩子呢，我们可以在《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才会说》一书中找到详细的操作方法。

第一步，我们要全神贯注地倾听孩子们的话语，用“啊……”“嗯……”“这样啊……”的方式来回应他们的感受并说出他们的感受；如果有必要，用幻想的方式实现他们的愿望。

第二步，我们要尊重孩子，在出现问题时，冷静处理，直接描述你看到的画面或存在的问题，在孩子没有及时解决问题时给予简单的提示；如果遇到特别令人生气的情形时耐心地向孩子说出自己的感受；当然你也可以用写便条的方式与孩子们沟通；如果孩子真的犯了严重的错误，我们就要像胡适的母亲那样给予惩罚。但是惩罚又会给孩子带来不可克制的逆反。

这个时候我们可以用下面七个技巧来代替惩罚：请孩子帮忙，使孩子能够站到你的角度上发现自己的问题；明确表达不同的立场；表明自己的期望；以给孩子提供选项的方式请孩子自主选择弥补失误的方式；一旦孩子做了选择，我们还需要督促孩子采取行动；如果我们的孩子确实比较熊，或者我们在勉强孩子做一件他完全不感兴趣的事情，那么我们就需要跟孩子一起坐下来，平心静气地进行友好的沟通和交流了。找一个双方都空闲的时间段，在一个轻松愉悦的的氛围中开始沟通，首先孩子和家长分别说出自己的感受和需要，然后共同写出所有解决问题的办法并挑出双方都能接受的建议、付诸行动。如果交流过程中我们能够充分尊重孩子，在孩子自觉自愿的基础上找出双方都能接受的建议的方法，相信孩子是能够配合我们采取行动的。在这个过程中，耐心是必不可少的，因为孩子可能提出让你抓狂的想法。

解决了一个个横亘在你们之间的难题，恭喜你，你们之间的关系已经上了一个新的台阶，孩子对生活中问题的解决方式也会有新的思考。这个时候就需要鼓励孩子们独立自主地处理问题了。

孩子们出生以后就是一个独立的个体，他们面对的问题和现实都与我们以前遇到的情况有很大的差别，所以我们不能把自己的感受强加到他们身上，而是要鼓励孩子自己面对和处理自己的问题。掌握了下面几个技巧，你就会在鼓励孩子自立时得心应手、游刃有余：让孩子们自己做选择，尊重孩子的努力，不要问太多的问题，在孩子遇到问题时别急着告诉答案，鼓励孩子们善用外部资源，如果一时解决不了也不要毁掉孩子的希望。

如果你能够尊重孩子，孩子也在你的鼓励下独立自主地解决了一部分问题，那么你需要做的就是给你的孩子鼓掌。在家里得到赞赏的孩子，更愿意为自己设立较高的目标，在学习和生活中也会更自信。可是，有时候善意的奖赏也会遭到孩子们意想不到的拒绝。那么，我们在表扬孩子时就要抓住最核心的一点：及时称赞孩子们做对的事情。具体的技巧是：描述你看见的想象或场面、描述你的感受、并把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。

毋庸置疑，作为衣食父母、孩子的第一任老师，我们对孩子的评价将会影响到孩子们一时的行为，进而影响孩子的一生。这就要求我们能够全面了解孩子，寻找、创造机会，让孩子看到一个全新的自己；如果孩子在无意中听到了你对他的正面评价，那么孩子的信心会倍增；记住孩子特别的时刻，并经常向孩子提起，既能让孩子感受到父母对自己的关爱，同时也能提升孩子们的自信心。

当然，江山易改，本性难移，一个人的转变的过程是缓慢的，况且，我们每次跟孩子沟通的效果也不能达到百分之百。所以更有说服力的办法是言传身教，以身作则，给孩子做出可以模仿的榜样。如果孩子没有按照原来的方式行事时，我们应该再次表达自己的感觉和期望，使孩子们能够不断调整自己的行为。

民主型的父母和民主型的教育方式是我们的追求，我们应当把回应感受、鼓励合作、代替惩罚、鼓励自立、学会赞赏、让孩子从角色中释放这六个环节融会贯通，做理性的父母，培养德才兼备、潜力无限的孩子，过幸福、快乐的生活。