令哲是我们班副学习委员，今年刚8岁,2012年的小摩羯座。小不点儿喜欢阅读，涉猎广泛；专注写作，天天写日记，喜欢当众朗读。最大特点是极其自律，超爱学习。为了要学习，曾哭着求妈妈别打扰。这8岁的小小孩儿，能量大得很，学霸一枚，实锤了！
寒假家访工作，我抱着“学霸是怎样炼成”的这一问题，对令哲小朋友进行了一次家访。
刚一进门，古灵精怪的令哲妹妹就急忙跑出来瞧瞧哥哥的老师酷不酷！哈哈，真是太可爱了！令哲的家非常整洁、温馨。
“我可以进你的书房看看吗？”我说。
“当然可以！”令哲爽快地答应了，明媚大方的微笑在脸上挂着。
走进令哲的卧室兼书房，我看到不大的小书架和小书桌上整齐地码了很多本书，孟妈妈笑着说：“知道老师要来，早上又整理了下，哈哈哈哈。”气氛轻松自然。我很喜欢。
书架不大，比较充实，都看过了。但惊讶地是我发现令哲竟然在看丰子恺、鲁迅以及其他大家的文章，不禁哑然。翻开书，里面竟还勾勾画画做了很多笔记。虽然我在家长会上分享了阅读做笔记的好处和方法，但是我没有想到的是，孩子竟然开始带着笔记读这么深的书，并且是没有拼音的书。
我惊讶地问孟妈妈：“这些字，孩子都认识，内容都读得懂吗？”
孟妈妈自然大方地笑着回答：“这本书比较难，孟爸爸会陪着一起读，遇到不懂的，孟爸爸会简单讲讲，看的书会比较杂，不做限制。只要喜欢就好。学校推荐的书基本都读了。令哲自己常常会给家人讲书里看到的有趣内容，我们都会很乐意去听，爸爸妈妈还有妹妹，甚至爷爷奶奶都会一起参与分享、讨论。”孟妈妈乐此不疲地分享着，小令哲和小妹妹在一旁乐呵呵地笑着，不出声。
孟妈妈永远表情丰富，神采飞扬，挂在脸上的微笑像阳光一样温暖。
我突然更深刻地明白了，为什么令哲如此优秀!家里的整洁透露着家庭良好的修养和习惯；小小卧室中满满当当的书籍散发着快乐；全家人或点点灯光下的温馨共读，或是闲暇时分的霁悦分享，都在濡染、温润着孩子的精神世界。家庭环境和家庭氛围一定在深深影响着孩子的成长，更有慈父慧母的家庭榜样不断指引着孩子前进。我陷入深思，心里涌出了很多很多的想法。
临走时，我看着令哲书架上摆着的各式各样的玩具，随机来了句：“这恐龙真酷！”不料，令哲和令哲妈妈都开怀大笑，说：“这是怪兽，哥斯拉！”我仔细瞧了瞧，带着还是恐龙的疑惑找了度娘后，我才深深发觉，原来，我的童年和现在孩子们的童年已相差许多！
这次短短的家访，让我深深体会到几点。
一是学校的教育必须要和家庭教育双腿协调走路，保持一致性，这样我们的很多工作就会顺利进行，就如书香家庭，做笔记，认真阅读等等。要使“设计人”（马卡连柯语）的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。（苏霍姆林斯基语）很多情况下，我们在教孩子的同时，还需要了解、研究家庭教育，在家长教育的成长过程中做好分享者甚至是指导者的角色。
二是我意识到，我已与当代孩童的娱乐爱好之间有了代沟。陶行知说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”当我们都不知道孩子喜欢什么，在玩什么，在想什么，在做什么的时候，又怎么会教好他们呢？进一步了解儿童，研究儿童，甚至成为儿童，或许才能更好地教好小孩子。所以，玩起来也是新的挑战！
三是对我自己的鞭策。想成为一名好老师，必须加紧学习，因为孩子在飞速成长，教师也应教学相长，不断进步，保持源头清泉的活水不断。
思考不停止，实践要笃行，教育才会一直在路上。
