【我做了什么】
1.开三个会
2.带着学生填写人口普查表
3.参加每日一通后半程
4.晚饭后全家人遛娃
5.带儿子完成牛津树学习打卡
6.查看画室桌子和设备，为录课做准备
7.和技能大赛搭档沟通
8.和一个被批评的学生聊天
【我的感受】
1.今天上午第3节课在班上讲事情，发了一段很大的脾气。起因是学生们告诉我，他们今天上专业课，好多同学任务还没完成就去玩游戏，然后把专业老师气到了。我当时听了就怒气蹭蹭蹭的，专业课都不好好上，这简直是伶不清，心里颇有种恨铁不成钢的意味。正当我对他们灌输专业课多重要，掌握计算机知识多么有必要时。有一个平常上课也很喜欢东张西望的孩子，和旁边的一个同学，手机拿着一个矿泉水瓶，晃来晃去，两人一直笑笑地各种动作和眼神交流。这个举动一下子就点爆了我！当时我就没控制得住情绪了，让他站了起来。说我看见他在做什么了？问他你为什么讲话。他说我没讲话，我立刻意识到要是我爆发，将会让他很难看，自己也不好看。于是，我说下课再处理。下课后，我找了他，特意把他带到离办公室远一点的走廊。把平常我看到的情况都告诉了他，然后一番领导后，他说老师对不起。我坚持让他把事情经过写在周记里，然后把改进措施也写在周记里面。接近成人的孩子要知道对自己的行为负责。
2.我的肯定清单：
耐心陪孩子学完牛津树，孩子不开口我不勉强。
开了三个会，很多任务，我还算淡定，准备一项一项完成。
买了两包乌冬面，准备给放假的周末加点餐。
