我在一个中规中矩的小学毕业，语文老师教导主任，严谨的很。从一年级就要求我们一定要按照她的格式要求订正，订正时要抄整篇阅读，抄写生词时错一个就要重写一遍，而且需在当天完成。
这直接导致我在一二年级产生了厌学情绪。关键那时候我年纪小，胆子也小，不敢去违抗老师的命令，只能一边郁闷一边不耐烦的完成作业（现在也不敢）。
到三四年级以后，情况好了些许。不用抄整篇阅读了，倒是考卷慢慢增加了。虽然做吧做吧也做不死人，可订正多起来了。我当时最害怕的一件事情就是语文老师占课批订正。她什么课都占：体育、自然、探究、劳技…小学生涯中，体育老师没有交过我们语文，但是我们可以毫不心虚的说：我们的体育课是语文老师代的！
当然了，现在而言，占两三节副课变主课不算啥，就怕一天下来这四分五裂的全被“列强”瓜分了。
再有一个小学的忌讳便是传纸条。我一年级和我的同桌传过，然后那个人一直在纸上写“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”，这天没法好好聊，说正事也不听，后来便放弃了。印象中有一次，我三年级，刚换同桌。还没和新同桌好好联络联络得知他被抓到教导处与老师“会谈”去了。后来一询问才知是因为传纸条的事情。我这新同桌和别人传纸条传的很嗨，没想到嗨完后的残骸没给销毁，被张老师发现了，然后就经历了一番“严刑拷打”。没想到这人也是个嘴硬的，大概哭了四五个小时吧，哭累了，才从的。自此，我也愈发佩服起语文张老师了，甘拜下风。
最后便是毕业典礼了。当时本就不才的我凑了个数上舞台嗯哼了几首毕业歌，不过让我印象深刻的是我和张老师离别时的拥抱。毕业前，我对她的态度是：害怕、不解，毕业后，我对她的态度是：感激、怀念。她贯穿了我五年的小学时光，给予了一个女孩乃至33名学生一生的教导。
小学我已经有两三年没回去了，恐怕再见就要到中考了，我相信我是带着喜讯回去怀念和重塑的。
唉，说到底，我这五年的小学完全可以抵上初中的四年风波了。到了初中才发现这世间的奇葩好多，人以类聚，物以群分。幼态的心机渐渐浮现出真实的面目。如若我仍能在其中波澜不动坚守原则，倒也可以称为一名不错的人了。
加油！
