图片发自简书App
刚读了简友的一篇文章《成绩一般的同学做了老师》，是啊，感触颇深，我在农村工作，职业也是教师。近几年，偏远山区师资力量匮乏，从2012年开始每年都有一批特岗教师充实教师队伍，按理说，这是好事儿啊，但我也为现在的教育担忧。他们年轻人有的是激情有的是热情，但他们能不能胜任教育工作就很难说了。我单位就有几个特岗教师，让他们写一篇工作计划，连最起码的格式都不懂，并且错别字特多，这样的人怎么担当传道授业的任务呢？只有激情和热情就能教书育人了吗？
我同事的儿子现在也是特岗教师，当年在小学的时候，无论是期中考试还是期末考试就没有考过及格的科目，中学更 别提成绩了，好在同事有远见，让儿子学体育，也到好，儿子高考成绩不足200分走了最次的专科体校，特岗考试没通过，最后又异地补录，进入了学校，现在也算是一名正式教师了。这样的孩子怎么对的起“学高为师，德高为范”这句话呢？是啊，同事为自己当年的抉择赞不绝口，儿子现在是正式教师，有稳定的收入，不再为生计发愁。但未来的花朵呢？家长把孩子交到这样老师的班级又有什么想法呢？是不是觉得特别放心呢？当然同事的儿子在外地做教师，别人不会知道他的文化底蕴有多深，如果在我们这里的学校，又有几个家长认同呢！不过也应了一句古话“外地的和尚会诵经”，由此可见一斑。中国要发展，必须重视教育，希望提高教师的门槛，让充满激情又有热情重点是有能力的人充实教师队伍才是正道。
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