今日课间，班级一名同学带来的宠物小乌龟引发了意外：小语同学在走廊跑动时不慎踩死了小乌龟，随后小博同学竟拿起小起子反复戳碰死去的小乌龟，周围几位同学纷纷表示“太气人”“好残忍”，现场一片哗然。我发现后立即制止了小博同学的行为，并召集相关同学进行了沟通。
小语同学的行为虽属意外，却暴露了课间活动时安全意识薄弱、对周围事物缺乏关注的问题；而小博同学后续的行为，更反映出其对生命缺乏敬畏之心——或许是出于好奇，或许是不知如何面对“死亡”，但这种漠视生命的举动，本质上是生命教育的缺失。孩子们尚未真正理解“生命不可逆”，也没能建立起“尊重每一个生命”的基本认知，简单的“不伤害”对他们而言只是抽象的规则，而非内心的认同。
我没有只停留在批评，而是带着孩子们一起观察小乌龟的遗体，告诉他们“每一只小动物都有活下去的权利，即使它很小，生命也同样珍贵”，让小语同学道歉并体会“意外也需承担责任”，让小博同学明白“伤害生命的行为会带来痛苦”。
后续将开展“生命的重量”主题班会，通过分享动物故事、观看生命成长视频，让孩子们感受生命的脆弱与美好，学会尊重动物、敬畏生命。
在班级管理中加入“生命小卫士”环节，鼓励孩子们分享照顾植物、动物的经历，在日常点滴中培养共情能力，让“与万物和谐相处”的理念扎根心底。
生命教育从来不是一句口号，而是藏在每一次意外、每一个细节里。这次小乌龟的悲剧，虽令人惋惜，却也成为了最真实的教育素材——唯有让孩子们直面生命的意义，才能真正学会珍惜与尊重。
