今日启发：
Elton:
《大学之路》（Ⅵ）
吴军
现代大学的办学理念
——优秀大学的两种模式。
纽曼开创的通才教育。
洪堡开创的专才教育。
很少有学校能兼顾这两个方面，大多数的学校只能是认同其中一种，并且能坚持上百年，办一所风格鲜明的大学。
纽曼式通才教育
创始人：约翰・纽曼（英国牛津大主教、教育家)
理念：
1.结交朋友（学生们除了学习知识以外，更重要的是要互相交流，互相学习，彼此成为朋友。)
2.服务社会（教育的终极目的，是培养有能力服务于社会的人。)
3.知识广泛（大学生的知识面一定要广，不能过早的就局限在某个具体的专业里。)
哈佛商学院（Harvard Business School简称HBS）
世界上采用纽曼式教育理念的学校有很多，不过把这种教育理念发展到极致的，要属哈佛商学院了。
哈佛商学院是全球最难进的商学院之一，学生都生活在一起，平时同吃同住，即便是假期，学校也会组织学生们一起到世界各地玩儿。来这里的学生，相互学到的知识比从教授那里学到的还要多。毫不夸张地说，如果进了哈佛商学院，但没和同学们玩到一起，那学费基本上算是白费了。
纽曼式教育对学生的自觉性有很高的要求，很多美国州立大学，因为生源参差不齐，就没办法采用纽曼式的教育，但美国排名靠前的学校，因为入学门槛很高，进来的学生大概率上对自己的要求都很高，所以学习主动性不成问题，只有这样的学生聚在一起，才能实现纽曼通才教育想要达成的结果
