平时在学校常常听到抱怨说：“当老师真累，当一位优秀的老师会更累”。想想自己短短两年的教育教学生涯，的确感到当一名农村小学的教师很辛苦，这其中有苦也有甜，虽然没有什么好的教学经验可谈，但是自己对教育教学工作有几点感悟，和大家分享一下：
感悟一：要把赞美送给学生。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，他们学习的劲头也就越足。作为教师都有这样一种感觉，班上总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，这是一些容易被老师忽视和遗忘的学生。因此，不管是学习过程中，还是学生的生活中，都应该注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一学生，使每个学生都感到“我能行，我会成功。”实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势．．．．．．往往能给我们带来意想不到的收获。教师对待学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化他们获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学生学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个非法向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他们明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
感悟二：用爱心为后进生撑起一片天空。
我们经常把孩子比作初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他的学生他们更需要老师耐心地呵护、理解与尊重， 作为一名小学教师，我们有责任同时也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐地成长。那么应该怎么教育后进生呢？我个人认为：对于班上的后进生，要想让他们有所提高，老师一定要首先找出他们的不足，然后从各个方面去关心他们，去帮助他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，只有这样学生从内心深处发现自己的错误所在，才能找到改正的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的教学工作起到很好的作用。
感悟三：请你耐心等待一会儿，花儿就要开了——小学教师要学会倾听。
倾吐是一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，自己对学生严加训斥，这样不利于教育好学生，我自己也有这样的不足。冷静反思一下：作为一名教师，如果有事凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，平时就算教学工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真地倾听他们的说话。有机会多听听学生们的心声，听听他们的想法，关注他们的情感变化，激励学生充分展示自己的内心世界，同时引导学生真切地感受到教师对他们的关爱。
