——记智周教育工作室“萌芽”系列第二期活动“认识自己”
2月7日，智周教育工作室“萌芽”系列第二期活动在家长们的期盼中如约而至。紧接第一期“接纳自己”这个主题，这一期活动以“认识自己”为主题。活动开始，由韩老师和罗老师给孩子们分析pdp测试结果。通过分析，孩子们更客观地了解了自己的性格特点和自己的性格优势和短板，以及与自己相应的未来适合职业方向。两位老师对孩子们进行逐个分析，中间又进行整合提问，帮助孩子对目前状况进行成因溯源。孩子们对分析多表示非常认可。其中关联到与父母的沟通，以及人际关系的处理，老师们都给予了很好的引导。活动中，罗老师也给孩子们分享了自己通过了解自己的性格优劣，从而对症下药地进行性格重塑成功的案例，给孩子们一个好的导向。
当孩子们和老师一起分析完自己的性格特点，时间已经过了一个多小时，活动的第二个环节开始，由韩老师带着孩子们进行冥想。音乐声响起，孩子们闭上眼睛，听着韩老师的冥想语，罗老师和孟老师静立一旁进行观察。很明显，孩子们很受触动。从冥想完后师生共同进行的小运动可以看出孩子们的确在逐渐开放自己。这时，孩子们拿到了老师送给自己的小礼物，不同颜色的气球。
活动第三项，就是要孩子们用气球放下过去。老师一宣布，孩子们就都开心地吹胀气球，并且踩爆气球，仿佛把还积压在心底的一些情绪统统释放，又仿佛带着希望愉快地开始新春的梦想。真希望父母们此刻能看到孩子们的脸上粲然的笑容。不知不觉，时间已经到了4点半，最后由罗老师给孩子们布置了作业。如何调整自己，用行动对自己的性格进行重塑？
孩子们对这个作业很接受，也表示期待下一次活动。最后特别说明一下，老师们的感动，有孩子给所有的老师同学分享了糖果，有孩子把自己养的多肉送给了工作室，有孩子最后和我们拥抱，说了一句：从第一次活动见面，就喜欢上了三位老师……
智周教育工作室全体老师本着“智周万物 践行初心”的精神，希望引领更多迷茫的孩子走出情绪困境！
