从这个月开始，小朋友们正式进入大班，自主能力发展。所以常规要在开学前一两个星期，无论是教学常规、生活常规、游戏常规等，都一致，且要坚持管理常规以身作则。激励孩子们自我约束行为。我发现孩子们能够做到，而且效果超乎你的想象。从区域活动和晚上放学，但是一些坏的习惯纠正不是一两天就可以的，得需要我们每天的坚持才可以完成一个很好的过渡和改善。这两天区域活动的时候，孩子们超乎寻常的安静，因为区域活动是他们最爱的，他们会约束自己。所以，凡事没有牵扯到情况自身喜欢的程度，是不会引起重视的，就和我们成人是一样的，所以从热爱出发，从爱出发。大班作为幼小衔接的重要阶段，并没有引起重视，大家都以为知识到小学学就好了啊，幼儿园就玩儿呗，所以错过了养成学习习惯的阶段，一年级就会出现听讲不认真的情况，做书写任务拖拖拉拉，不记得老师布置了什么任务等等。我们常说一件事情，“预则立，不预则废”，生活常规如何培养就要看相应的养成目标。天这些生活常规尤显重要。我想到一些如何培养孩子书写任务习惯
(1)给孩子创设一个静心书写任务的环境。准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等等。孩子回到家后可以在这个“区域”做自己的事情。
(2)要注意让孩子定下心来做书写任务，不可以一会儿吃吃东西，一会儿看看电视，一会儿做这，一会儿做那。要养成专心做书写任务的习惯。
(3)要提醒孩子在一定的时间内完成书写任务，帮助他逐步形成时间观念。
小时左右，大部分孩子是能够在这规定的时间内完成的。
(4)要帮助孩子养成在一般情况下回家后先书写任务再玩耍的习惯。提醒孩子牢牢记住做书写任务是学生必须完成的任务，任务完成了，再去做其他事情会更轻松，更开心。
大班是孩子们从幼儿园到小学的过渡期，也是孩子们从以游戏为主要活动内容，转向小学阶段以课程学习为主要内容的过渡期。有幸做为大班的老师，一定要珍惜和孩子们和谐相处的最后一年，努力完成各项指标，争取不留遗憾。为了孩子们，为了我的热爱。没有什么事情是做不到的，只要我们想做。
