我就想静静的教书

学习康老师的讲座，最让我佩服的是康老师处理学生给他起外号一事，大气有温度，从结果来看，不仅教育了学生，又凸显出老师的智慧。我就在想，如果是我，我能不能很好的控制自己的情绪，会不会“先处理心情，再处理事情。”

康老师的讲座让我第二个产生共鸣的是写班级叙事不需要高超的技巧，华丽的辞藻，真实的才是最有力量的。

脑子里突然就蹦出一个题目，我就想静静的教书。百度了一下，这是顾文艳老师的作品名称，实话说，我并没有看过顾老师的这本书，但是书名让我有了很强的共鸣，特别是刚刚过去的一周。今天，借此机会，我想表达一下自己心底深处最真实的想法，不妥之处，请大家包涵。

我虽然是一位有着二十多年教龄的老师了，当班主任时间并不长，刚毕业时，做过两年小学班主任，结婚做妈妈之后，因为精力有限，我辞掉了班主任工作，直到三年前，我再次走上了班主任工作之路，第一年带九年级语文兼任班主任。这一年，对班主任工作的忙乱我有了更深的体会。孩子都上小学，家庭，学校我感觉自己无法兼顾，班主任工作没有经验，开学第一个月班级连连出事，孩子又学习退步，所以，我不止一次想辞去班主任工作的念头，但是最终还是坚持了下来。

付出总会有收获，那年我班的中考成绩也是很喜人，那一年，县里有师德师风征文活动，我的班级故事被评为征文一等奖，我也因此被评为市级“师德师风先进个人”，并被选为市“师德师风宣讲团”成员之一，于今年暑假为2021年新入职教师做师德报告一场。我是特别容易感动的人，学生的一条信息，一句问候，足以让我的幸福感爆棚。

今年，可能是网课原因，一复学，所有的事情一股脑全压过来，上周从周一到周五，每天都在统计学生各种信息，填表，报表。

我班是小班，人数相对少，因为是优等生，班级违纪事情也少，就这填表事项，已经让我焦头烂额。我感觉自己每天上班时间，除了一天一节语文课（早晚自习不算），其余时间全是填表，真正用在静心备课、研读课本的时间几乎没有。

说实话，目前班主任工作，并没有给我带来幸福感，猝不及防的各种材料整理打乱上课的节奏。

当初不当班主任时，一学期我写课堂反思70余篇，我给学生写信，我每周一篇班级叙事，我和学生一起写作文，我还写家庭记事，我陪孩子读书。

那些年，我虽然不是班主任，但是在学生心中的地位我能感觉出来，还是很高的,感觉现在大部分时间都被无关教学的事情给浪费了。

上周，我忙里偷闲，开了班委会，找几个学生谈心，小测一次，眼看学生逐渐进入状态，周五又通知停学，今天继续新一轮网课。啰嗦了这么多，心里亮堂了许多，如果没有那么多事，其实，当班主任，挺好！