平乐镇中心小学成功举行期中教学质量分析研讨会
岁月不居，时节如流。在忙忙碌碌中，这个学期已经过去了一多半的时间。上周我们在中心校的组织下，顺利进行了期中质量检测。期中质检是对学生所学知识的一个阶段性测验，也是让老师对学生所学知识的掌握程度有一个整体的了解，在检测中查找前段教学得失，进而科学地为下半学期教学工作指明方向、制定方案。
为了让期中检测更有效地促进提升教学，11月20日下午五点，平乐镇中心小学全体教师召开了“期中教学质量分析研讨会”。会议分两大议程。首先是寇校长针对本次学校各个年级、各个学科的成绩做了详细分析，并且对前段教学工作中涌现出来的先进典型事迹一一讲述，号召全体教师不忘初心，牢记使命，向榜样学习。接下来，全体教师分为低年级、中年级、高年级三大组，进行了详细地期中考试质量分析。
在会上，每一位老师都积极发言，按照学科教学理念、课程标准和教材内容、课改导向，针对本班学生答题情况，对所教学科的教学进行了反思，并梳理前段教学的得失，结合班情、学情，制定出下一阶段的教学规划，以及针对薄弱环节所采取的措施。
“不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。”在期中考试质量分析会上，老师们人人心中都“有数”，个个会上发“奇招”，让数据说话，用实例把脉。一次交流，一次提升。本次期中教学质量分析会如同一面明镜，让大家清醒地认识到：一分耕耘，换来一份欣喜的收获；一分付出，换来一份真诚的回报。一切的差距都是行动的差距！在后段教学中，一定做行动的巨人，躬耕课堂，提高自己的教学技艺，努力用爱心和智慧浇灌出成功的花朵。
期中考试质量分析及后段打算
本次期中质量检测已经结束，虽然我们班从整体成绩来看还可以，但是当拿到本班试卷后，还是发现了不少问题。
首先是班里的学困生面积大。一个班竟然有10多个学生语文不优秀。这样的成绩在一起还真没有见过。再仔细分析，这是十几个学生无外乎来自下面这两类家庭：留守儿童家庭和父母智障家庭。并且在我们班，留守儿童的学习比智障家庭孩子的学习提高着更困难。
其次，再认真翻阅学生的答卷，发现很多失分的地方，并不是没有讲过。比如“白毛浮绿水”“山青对水秀”等根据课文内容填空，第二大题的根据拼音写汉字，都是训练了好多次的题目，可是，考试中仍然有学生写不到卷子上。究其原因，还是因为这些学生的知识掌握不扎实。
鉴于此，在后段的教学中，对班里的每一个差生都不离不弃，以“表扬鼓励”为主，善于发现他们身上的闪光点。另外还要跟家长密切联系（其中包括留守儿童的爷爷奶奶），让家校形成合力。在语文学习中，学习新知，不忘复习巩固旧知。对于易错点、难点，一定准确把握，强化训练，争取让学生失分最少，答卷发挥到最好！
