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自然之道
一、导入
1、今天我们来学习一篇与大自然有关的课文，伸出手指一起书写课题。
2.板书课题，我们这篇课文的课题与众不同，它是从文中的一句话截取的，找到那句话，想想道是什么意思？
二、初读课文
1.请大家把书翻到第35页，自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，不明白的词语利用工具书或联系上下文理解。
2.老师考考大家有没有真正和这些生字词交上朋友。
（1）第一小组的同学坐得最端正，请你们开火车读这几组词语。读得非常准确，尤其是侦查，踌躇的平翘舌音。
（2）请同学们再观察这些生字词，在书写的时候，你有什么要提醒大家的呢？
A.愚蠢这两个字非常复杂，在写的时候，我们要注意什么呢？上面的春字的撇捺要长，把下面的虫字罩住，愚字下面的心字要大一点，把上面的禺托住，写愚蠢两个字。
师：我们认识了课文中的生字词，还需要读懂词语、句子和段落，读懂课文内容。
三、理解课文
1自由朗读课文，思考：课文都写了哪些人物、动物？他们之间发生了什么事？（作者 七个同伴 向导 幼龟和食肉鸟。）
首先，我们和向导在加拉巴哥岛看到食肉鸟在啄一只幼龟，然后，我们劝向导救了它，结果却害了更多的幼龟，大家很后悔。（板书：看龟救龟害龟）
2.人物+事件+关联词的方法来总结文章大意。
四、再读课文
1.了解了文章的内容，你还有什么没有读明白的地方吗？
“我们很急，向导却若无其事”为什么我们和向导的态度会截然不同？究竟看到了了这样的情景？请两位同学读3、4段。
a是啊，幼龟这样危险，难怪我们会着急，谁再读一读。
B嘲鸫凶猛，连狗都敢啄，它正在啄一只幼龟的头，多么危急的时刻啊！
C我听出了你的焦急，看到此情此景，游客们当然非常担心，可是向导却若无其事。
若无其事是什么意思？向导为什么这么说？（因为这是自然之道，不想破坏自然界的规律）
A是啊，弱肉强食是自然规律，所以向导才若无其事，谁能读一读。
板书设计
自然之道
看龟救龟害龟
