1.内隐语言理论：打破学习错觉。
很多时候我们自认为学得好，是错将熟悉当做知道。比如我们学习一个章节内容，画了重点记号，甚至还做了笔记，这时我们可能会认为学得很好，对知识点也了如指掌，但如果合上书做个简单的自我检测，瞬间就会忘掉三四成。再比如，问自己一个经典问题：“什么是囚徒困境”？心里是不是很快闪出“两个人”、“博弈”、“策略”等关键词，觉得对这个问题很熟悉，但如果我要求用你完整描述出来，你真的知道吗？
这种学习错觉（误将熟悉当知道）是内隐语言与外部语言的差异造成的。语言分为内隐语言和外部语言。通俗讲，内隐语言是我们自问自答或不出声的言语，外部语言就是我们正常交谈或小声默念。内隐语言过于隐秘、快捷、破碎，而外部语言（或者书写表达）是逻辑、完整、成体系的，但如果一个知识点能用内隐语言描述，我们就误以为很熟悉。具体到学习中，对一个知识点进行复习时，内隐语言抓住了几个关键点，我们就会产生学习错觉，误以为都知道，但知识点不是孤岛，是由逻辑关系构成的，这需要外部语言去描述、串联，唯有经过外部语言检验，才是真正的掌握理解！因此，必须将内部语言转换成外部语言。认知心理学推荐生成与测试两种办法：生成效应是指向同学、朋友、家人解释解释所学知识，在解释过程中，主动思考组织知识，构建出知识的逻辑性和条理性。有经验的童鞋都知道，很多灵感都是在给别人讲题中产生，甚至是请教别人时恍然大悟，另外做讲座之类的对掌握知识非常有用！
测试是指对知识点进行自我提问，然后将答案小声说出来，或者完整写出来，不能心里一晃而过几个关键词就觉得了解然后测试结束。
2.错题集我是做了，解析都是老师教的笔记，很多都是象征性的把解析抄了上去，其实我自己根本都没有理解它真正的含义，我并没有把它用处真正的发挥。整理了一个学期，感觉自己毫无进步，不会的题还是不会。
3.有错题的这张纸正面最好什么都不要写，把你之前做过的答案涂掉。将这道题的正确答案写在背面。不要写解析，最多用简短的几个字写一下你的错题点。如果这道题有特殊得解题技巧和方法，单独拿出一个笔记本儿记下这些解题技巧和方法的思路就行了，同时你也可以对你的这道错题的纸张进行编号，方便你在看解题技巧和方法的时候找到对应的例题。要学会定期回顾。【重点，！！】要多思考！！！
4.整理错题本的形式？有的同学整理，就是把原题原封不动地抄到错题本上，然后写个答案，ok完事。拜托整理错题本不是错题搬家。个样子就纯粹是应付，丝毫没有实际效果。那么一道错题的整理应该由哪些部分组成呢？我认为基本是四个部分，就是题目、答案、思路与归纳总结。然有些时候还可以加上第五部分错题原因。归纳与总结是建立在积累了一定的错题的基础上的，这个时候可以按题型啊，知识范围，题目背景啊把一些同一类型的题归纳总结，发现这一类题的共同点与解题思路，达到举一反三，不再错同一类题的效果。
5.对于根本就不会解答的问题。没别的办法，在理解的基础上争取背过，并且回顾的时候多练习。
6.错题整理的核心目的
一是现在搞懂，会做。
二是为了让自己在未来复习的时候能够瞬间看懂，并且快速掌握。
7.误区：纠结于整理错题的形式，而没有抓住错题整理的核心是搞懂和复习。
