「RIA学习力授权导师」便签输出第3期第1天「拆页一」P11
“相信我”的故事
人们不想要更多信息，他们通过眼球选择他们想看到的信息。他们需要信仰一一对你、你的目标、你的成功和你讲的故事的信仰。能够移动大山是信仰而不是事实的力量。事实无法形成信任，信任需要故事维系它──一个有意义的故事能激发人们对你的信任，希望你的建议确实能实现你的承诺，听众会重新燃起对你的希望。
真正的影响力比起让人们做你想要他们做的事情更加深刻。这意味着人们因为信任而延续你的故事。信任能够克服任何障碍，达成任何目标。金钱、权力、权威、政治优势和蛮力早晚都会被信任征服。
讲故事是获取信任的捷径。一个有意义的故事可以激发你的听众同事、领导、下属、家庭或一群陌生人──得出和你一样的结论，继而相信你的话，做你想让他们做的事。人们更重视他们自己得到的结论，他们只会相信真实发生在他们身边的故事。人们一旦将你的故事当成他们自己的故事，那你就挖掘出了信任的强大力量。接下来你无须再做多大努力，人们每次和别人回忆、复述你的故事，都是在扩大你的影响力。
「I，重述知识」
请说说与自己从前理解的讲故事有何不同，从前的理解分别从小时候，学生时代，进入职场后，成为父母后四个时间点描述。
【学生时代】
小学一年级时老师问我：你会什么呢？我说我会从1数到100，还能背乘法口诀。老师睁大了眼睛不停的夸我，然后让我当着所有同学的面给大家背一遍乘法口诀，妈妈就站在窗外，背诵完乘法口诀老师不停的夸奖我，我看到妈妈站在窗外不断的点头微笑，这是我第一次感受到被夸赞的滋味。妈妈对我的爱是指责，批评。妈妈对我的爱是1到100 是9乘以9等于81，背不下来不能吃饭，背错了要挨巴掌。所以在整个小学期间没有人给我讲故事，我知道故事是偶尔偷看动画片的白雪公主，是找水晶鞋的灰姑娘还有就是西游记，再无其他。
到了初中老师说让写作文，作文题目是我和妈妈的故事，我想了想我和妈妈之间没有故事，只有一个巴掌和另一个巴掌，无论是晚上放学，还是寒暑假只要我可以趴在桌子前假装在写作业就不会挨骂。所以我和妈妈的故事是只要我不挨打怎么都行，我宁可从5点到晚上11点都坐在写字台前。初中三年最大的梦想高中一定要住校，要离开妈妈。
如愿以偿高中住校，我遇到的第一本课外读物是郭敬明的《梦里花落知多少》那是我整个高一的全部故事，我不知道《希腊神话》，不知道《红楼梦》
【进入职场】
进入职场，我发现每一个人都有故事，有很多人的故事都能把我感动的泪流满面，于是我也想成为一个有故事的人，所以看了很多关于名人的故事，我发现他们的故事没有一个是我可以实现的，所以一直在思考一个问题？如何成为一个有故事的人。
【成为父母】
直到我有了孩子，我发现过去的每一天其实都是一个故事，我不希望自己的故事在孩子哪里重演，我希望孩子有一个快乐的童年，不被各种数字乘法口诀吓倒，我希望她可以按照她的意思去选择，我希望她感受到是来自妈妈对她真正的关心和爱而不是指责，因为我深知一个不断指责孩子的妈妈最终是把孩子推向离自己更远的地方。
「拆页二」P12
无论你是通过你的生活方式还是语言来讲故事，确定人们是否被影响的首要因素都是：他们是否相信你?上述例子说明，即便是亿万富豪也不能轻易赢得人们的信任。如果影响力仅仅是权力或金钱的产物，斯基普早就成功了，毕竟他拥有金钱和权力。但是有时这确实也是一个不利条件。他的故事是一种操纵术吗?可能是。如果是操纵术，那么当斯基普停止说话，结果就会发生变化。当操纵者没有持续维系他影响力的网络时，网络就分崩离析了。操纵术(让人们相信一个不真实的故事)需要持久的力量来维系预期的结果，而且违背道德，令人心烦。坦白地说，操纵术是影响力较为低级的方法。有一种更为有效的提升影响力的方法，任何有经验的人都可以使用──讲一个富有真情实感、具有说服力的故事。
有6种类型的故事能有效地提升你的影响力。
1.“我是谁”的故事
2.“为什么我会在这里”的故事
3.“愿景”的故事
4“教学”的故事
5.“行动价值”的故事
6.“我知道你们在想什么”的故事
1）“教学”的故事，指通过讲故事教会他人技能、如何思考问题，授人以渔。
2）“行动价值”的故事，指故事中主人翁的行动体现了他的某一个价值观念。如包含这样内容的故事：孩子胆战心惊的和妈妈说打碎了妈妈最喜欢的花瓶，妈妈说，“你诚实的告诉我这件事，花瓶碎了就碎啦。”
3）“我知道你们在想什么”的故事，指他人有什么担忧，你用讲故事的方式来打消这个担忧。
「I，重述知识」
六类故事，你最喜欢哪一类，为什么？
我最喜欢 “行动价值”的故事
因为我希望做一个言行一致的人，一直想成为最好的自己，所以在做的事情的时候也希望按照那个最好自己的标准去做
「A1，激活经验」
过去你最喜欢讲哪一类故事，挑选一个你最喜欢的故事写下来。
当了妈妈之后，一直在思考的一个问题如何才能成为一个好妈妈。读了很多的书特别希望有朝一日可以在孩子最需要帮助的时候，给他指明一个方向，直到那一次孩子从楼梯上摔下来。
女儿从楼梯上摔下来的时候，我正准备接电话，我把孩子领到阁楼玩儿蹦蹦床，电话响了。
下楼去餐桌上拿手机，电话还没接通，听见啊~紧接着是扑通的声音，扭头的余光扫到孩子正从楼梯上往下滚，脑袋嗡了一下，夺过去孩子已经趴在地板上
爷爷奶奶快步走过来
女儿没有哭，看到头没有砸到其它的物体上，我顺着她摔倒姿势把她抱了起来，孩子趴在我的肩膀上开始哭，紧紧的抱着她的我，腿开始发抖，有点站不稳
“一定吓坏了吧？”，“你的脚踩空了，所以从楼梯上摔下来了。”女儿嗯了一声，继续哭。
用手轻轻的摸了一遍她的全身，感觉女儿并无大碍，我说：妈妈也吓坏了，你有没有磕到头？。她说：没有。
抱着她，直到她哭声停止，“我们一起再上一次楼吧，妈妈告诉你一个人的时候要怎么下楼。”
整个过程爷爷奶奶一直看着，没有说话，直到看见女儿自己扶着楼梯扶手走下去
奶奶才说：我的心脏现在还跳的厉害，感谢爷爷奶奶在事情发生的时候一句责怪的话都没有
不然我也不知道该怎么办，很多时候当妈的预料不到会发生什么。
如果什么都没有发生，我永远也不会知道有什么样的意外，将发生在我和我女儿的身上
但此刻我清楚的知道，如果在那一刻有人指责我，我一定承受不住
张德芬说过：父母对子女的担心其实是把自己对失去儿女的恐惧投射到他们身上。
从心跳到心慌再到腿哆嗦、站不稳，都是因为我害怕失去，真的不知道怎样才能当一个好妈妈
也许好妈妈并没有一个标准，但是我希望我的孩子所能拥有最强大的能力，就是在这个一成不变的世界里，看到汹涌奔腾的美好与诗意
