什么是听觉理解能力
听觉理解力是指依靠听觉来分辨、了解信息的能力。它是一种听觉的综合能力。它受到听觉记忆力的影响，同时也受孩子智力水平的制约，但正确的训练对听觉理解力的提高有促进作用。
听觉理解能力是孩子对听到的信息进行分析解释的能力，包括听的注意能力、对听到的信息进行分辨的听觉辨别能力、把听到的信息记住的听觉记忆能力，还包括对听到的信息选择要点、推断演绎、判断和得出结论的能力。
研究表明:
孩子的知识储备中对一般常识和各类学科的基本知识的了解和掌握情况，对孩子的听觉理解能力影响很大。
对于语句之间的逻辑关系的理解也是构成听觉理解能力的重要方面。能听懂每个词不一定能听懂全句，能听懂每个句子，不一定能听懂整片篇文章，只有理清楚各句间的逻辑关系，才能对整片文章有透彻的整体的理解。
听觉理解能力不好的孩子表现：
1、在学校里往往听不懂老师上课的内容。
2、老师发出指令后他常常看着别人怎么行动自己再行动，反应比较慢，有时候还需要老师单独提醒。
3、当老师讲故事时，这样的孩子听不懂故事的大意
4、当被要求对两个以上的句子进行概括的时候，他们缺乏想象力。
5、当回答老师关于故事内容的提问时，他们缺乏归纳总结能力。
小学生如何提升听觉理解能力呢
词汇理解：增强孩子的词汇理解力，为表达和写作打好坚实的基础
1、家长念出一个词语，请孩子用自己的语言对该词进行解释
2、家长念出几个词语，请孩子把这些词语进行排列组合，使之建立起联系
3、家长念出一个词语，请孩子用该词语进行造句
4、家长念出几个词语，请孩子把这些词语连成一段完整的话
近义词、反义词：增强孩子的听觉理解力，锻炼逻辑思维
1、家长准备多组近义词和反义词
2、请孩子在散乱的词汇中找出意义相近的词，并解释
3、请孩子在散乱的词汇中找出意义相反的词，并解释
找不同：训练孩子在听的过程中迅速理解句子的意思，提高听觉理解力
1、让孩子找出所给的两组句子中不同的词语。如：我今天早晨开开心心的去上学。
我今天早上开开心心的去学校。
2、从四个短句中找出与其他三个有明显不同的句子，并指出为什么不同，并加以复述。如：春天山坡上开满鲜花；秋天马路上铺满落叶；大家的心情格外舒畅；寒冬里树枝上挂满雪。
3、进一步加大难度，让孩子从三个长句中挑选出一个与其他两个有明显不同的句子，指出为什么不同，并加以复述。如：天空中翻滚着的乌云越来越浓；猴子高兴地跳来跳去向游人打招呼；河里的水一到晚上显得格外平静。
听故事回答问题：
训练要求：根据孩子的能力来选择故事的篇幅，建议开始时篇幅不宜过长，然后给孩子讲故事（短文），讲前要提出2－3个问题，让孩子在听的过程中思考如:数出指定的汉字有几个“粒”，“跳”，“小”，“米”。还有一些较难的提问如:文中的男孩是他最后怎么了？为什么强盗最后没有走出洞穴？
