亲爱的星爸星妈，可爱的启明星：
昨日送走有故事的11月，今日迎来满是希望的12月，内心更多的是感慨：一年又一年，2019年的最后一个月了，我们离2020年更近了。上周很多老师都感慨时间过得特别快，感觉一眨眼一周时间没了。我们还开玩笑说，连花钱的时间都没有了哈~
孩子们也在惊叹：真快！！！
有那么多孩子是从稚嫩的一年级到现在的模样，周五看儿子的童话剧《鸡蛋哥哥》感触很深，四年前我作为“导演”带着启明星穿越这个童话剧的时候是什么样子呢？我在后台指挥，悬着一颗心，唯恐出现差错。如今启明星演童话剧时虽说还紧张，可是紧张中更对他们多了很多信心。因为我懂他们，了解他们。一路成长，酸甜苦辣唯有我们能体会。
深入阅读——思维品质
阅读思考题批改完后惊叹于高铭、择瀚、林烁、铭轩的思考力，有想法，有深度，更惊叹于瑞宁对好句的敏感。这样训练大脑的孩子他思考问题时能不深入吗？阅读理解时绝不会空题。
我更担心的是那些交不上来作业的孩子，理由很多“丢了……”“忘家了……”“没写……”这些理由很容易脱口而出，而背后是思维懒惰的有力证明。
完成的孩子很值得表扬，最起码他有思的过程，有思的痕迹。分析完他们的作品，我更有针对方法，而那些没有上交的孩子，我连指导的方法也无能为力。
我们剩下的两个单元的课文和最后一本共读书《特别的女生萨哈拉》我依然会采用批注法，让孩子趁热打铁，对批注式阅读进行巩固，为以后的学习打下基础。语文课更多的还是课堂预习，只有安静才能思考更深。
这本书也告诉孩子们再高科技的时代，不阅读依然是混乱的世界，冷冰冰的世界，一个没有感情的世界……
老人莱特也用行动告诉我们想要成为作家就要不断的进行挑战，这样才有故事可写。
阅读是输入 写作是输出
三四年级的写作比赛，激励孩子创作的欲望。
四十分钟写一篇文章对三四年级的孩子来说是底线，语文考试90分钟，如果作文速度提高不了，对孩子来说考试卷写不完是很正常的。所以，我们在接下来的时间也会刻意训练孩子应试能力——对时间的把控。
评选结果出来后我一点儿也不惊讶，因为入选一等奖的瑞宁和翊方平时的作文都写得相当漂亮，二等奖的过城和俞汝思路清晰，文笔也是很赞。三等奖无一人是我意料之外的。好吧，结果是这样的就对孩子们实话实说。然后三个班老师查看一下原因，我们班竟然18为同学的写作纸竟然不满两页，一数一班只有5人，二班只有11人，我们班竟然高达18人，荣获“第一”。心里很不舒服，但是我克制自己的情绪，一改平时“巫婆”模样，看似淡定，内心却不淡定的告诉他们事实，教室一片安静，我们都陷入了沉思。
我还告诉他们说二班那个打篮球很酷的男孩儿作文也是一等奖，期中考试语文也在九十分之上。孩子们都发出了“哇⊙∀⊙！哇⊙∀⊙！”打篮球不会影响学习，学习也不会影响打篮球，所以我们不要为自己找理由没时间。
每一次写作都是大脑运转的时刻，我们只有用心体会，才能体会李白的孤独，而后又能看到眼前的美好。
从赏析李白的《月下独酌》可以看到承潇、梓萌、艺菡、子尚、王成、子文、瑞宁、翊方、林烁、俞汝、宸阳……都在用心书写，每一篇习作，我们都能看到孩子对待作品的态度。
在周四写自由写作时，我告诉孩子两页纸满满的，不能少，只能多，然后第一个同学交上来了，完成底线。第二个同学交上来了，我一数，差一行，再写，其他同学都笑了，“我说过只能多不能少，我是认真的。”其他同学见不妙就洋洋洒洒写了满满两页纸。
任何学习都无捷径
为了调节孩子们的学习节奏，也为了把世界带进教室，更为了生活的丰富性，组织孩子们玩了抢凳子游戏，孩子们兴奋的不得了。伴随着音乐声，一个个直言“老师，我要转晕了……”身体却不停，享受着快乐的时刻。欢呼声、鼓掌声此起彼伏。
在微信上购买的教写作方法的课程，让他们观看，写作文人多、活动时要会减减减……更要学会串串串，用那些词语有什么样的好处，这样更容易理解。
看《开讲啦》认识了一位数学家丘成桐，从他那里得知，世上没有天才，灵感来自于日积月累。然后我们创造出写作来自于日积月累&阅读来自于日积月累&英语来自于日积月累……
子文问我英语有没有捷径，我说“英语的学习更是和语文一样来自于日积月累。”
生活中的任何事情都没有捷径，偶尔会有那也是幸运罢了，守株待兔的日子不是天天有。所以我们还是脚踏实地好好积累，好好学习天天向上吧！
相信种子 相信岁月
启明星教室守护者 2019年12月1日
