亲爱的星爸星妈，可爱的启明星：
周末两天天气甚好，忙碌之余抽时间带孩子晒太阳，却发现了美景。我们太忙，忙的没有时间欣赏这大自然的美景。
第十二周是我们的期中考试，我们边复习边共读《人鸦》终于在第十三周演童话剧前一天读完。我们的成就感啊，就飘飘然了，启明星们期待着下一本共读书，男孩子说共读《夏洛的网》，女孩子嚷嚷道读《一百条裙子》。
第十三周我们集中三天时间排童话剧，周四完美落幕。这一切的一切背后有着不为人知的故事。童话剧最美的时刻不是在舞台上演的好不好而是这个过程。从共读一本书开始，我们觉得越读越有意思，有孩子自己暑假看一遍，我们共读一遍，共读后又自己读一遍。一本好书只读一遍真的不够，需要多次阅读，才能融入自己的生命。真的喜欢里面的很多句子，当然也让孩子们用笔把这些句子画了起来，并大声读。有孩子写作时就用上了。
共读后我们写了一篇《莉莉的自述》，让我批改时惊喜连连，一共发现了九篇好文，随后又发现了腾心同学写得也是棒极了。她还告诉我说“王老师，我觉得写完《莉莉的自述》以后，我也不知道为什么作文就写得很长了？”
我的引导还是不够好，如果好的话，部分孩子的写作字数应该能达到800字以上。能够写出来，说明对这个故事真的是理解了。
整个剧本都是孩子们主动要求我带着他们共读的，他们还自己发现第四幕彩色老鼠就是《人鸦》故事里彩色乌鸦的故事。两个故事里都有大头领，一个是专制的，一个是民主制的管理方法。
周五一听说竞选角色，一个个欢呼起来，他们是有多么喜欢演童话剧呀！可是上午他们在竞选时一个个拿着文件夹，用文件夹挡着脸，好似在念台词，我生气了，说，咱们演了四部童话剧了，如果竞选角色的时候还是念台词，那我们就不要演了。剩余时间给大家，选择最能让你竞选成功的台词加上动作竞选……
下午班级群里很热闹，孩子们有些放开了，有了动作，语气，眼神……竞选角色时有孩子心仪的角色没有选上，也不气馁，继续选下一个。这种精神真好！竞选后，大家都知道自己的角色后，我们进行了一场素读，轮到哪个角色读，哪个角色读，没有动作只有声音。又把漏的角色分好，稍许指导一些孩子的语气，就结束了，只剩下周末回家背台词。
周一开始一幕一幕排练，指导，这里面张老师指导的特别好，这场童话剧背后付出最多的人。她也是全校公认的大导演。动作一点一点的指导，语气和群鼠应该怎样配合，都亲自示范。只有三个孩子的台词不流利。其他孩子都很给力。
满打满算，我们仅仅用了三天时间，当然这期间的合唱课、葫芦丝课、舞蹈课我们都依然上课。周三上午张老师我俩还上课了。我对张老师说：“咱俩好淡定呀！”张老师对我笑了笑。因为我俩知道，我们俩相信孩子在舞台上的状态要比在台下排练的状态更好。在之前也给孩子们说我们的挑战特别大，排练时间短，看我们能不能挑战成功。
一场童话剧，凝聚的是多个人的付出。背后的化妆，舞台音响负责人，按课件的孩子，摄影师，还有我们音乐老师的编歌……
还有教我们唱歌的席老师，摄像的陈老师，毛虫教室王老师也为我们摄像，还有五年级的姐姐为我们编的舞蹈动作……一个活动背后有些很多人的参与，唯有感谢！！！感恩每一个人！
和毛虫教室结成友谊班级，手拉手，你看我们演出，我看你们演出，让孩子们的舞台感更庄重了，如果缺少了观众，孩子们还是觉得在排练的感觉。过城说，这是第一次观看别人演童话剧。一个个专注的眼神，原来我们缺的还是比较多的，应该多相互观摩学习。以后演童话剧了，还得以这样的形式。
孩子们觉得演得不过瘾，宸阳说，老师，一学期就一部童话剧，太少了，应该一周一个……这个故事就深深地烙在了孩子的心中。
本周周五的活动是小桥音乐会，以诗歌朗诵为主。
课程安排上我们以神话课程为主。
相信种子 相信岁月
启明星教室守护者 2018年11月26日
