1.自我介绍。
2.自我激励：我是最棒的。对老师说：你们是最棒的。
.认识这个符号吗？骑过单车的把手举高，看过单车的把手举高。
问：单车有什么好处？
生：便捷。
问：单车的使用有什么问题？
生：乱放
师：在享受权利的时候要举行义务。这节课一起学习依法履行义务。
分两组讨论：如果你是使用者，享有哪些权利？履行哪些义务。如果你是公司，你有哪些权利和义务？
师：总结权利和义务之间有什么关系呢？
生：公司有义务保证使用者的安全。
师：义务的履行能保证权利的实现。
既有权利又有义务。
说明权利和义务的关系。
有两种观点：你赞成吗？
那就要举例：
生：值日。
师：交通规则。
权利和义务是不对等的。权利有时可以放弃，义务必须履行。
我们看一个真实的案例，模拟法庭。
1.一个人充当法官，一个人当司机，一个当男孩的父母，一个当单车公司，判断谁来承担责任，说出你的理由。
大家站起来讨论，讨论好了的坐下。最后法官判决谁惩罚主要责任。
同学们热烈讨论。
生：展示。
生1：父母的责任最大。其次是公司。最后是司机，没什么责任。
师：其他组有没有不一样的看法。
生2：司机的责任最大，其次是公司。
生3：公司的责任最大，没有保证使用者的安全，没管理好车子。其次是父母。最后是司机。
师：同学们有不同的观点。老师提醒：判断一件事情是否有责任要看哪一方违反法律，没有违反法律的就不要承担责任。同学们再思考一下。
生：父母的教育，孩子违法，所以责任最大。年满12周岁。
师：如果有错，究竟存在哪里？
法院判决。
法院的判决跟什么有关？
法律要求做的必须做。
法律禁止我们坚决不做。
现实生活中有哪些是法定义务？
生：保护野生动物，义务教育。
生：偷税漏税。
师：还有吗？学校，家庭。
不履行法定义务会受到法律的制裁。
三种违法行为一样不一样？
党的十九大
如果让你用一个词作为本课的关键词的话你可以用哪个词作为本课的关键词？
生：义务。
师：我给大家一些关键词，你能不能联系到什么？
相互，统一，坚决，必须，需要，促进，即是也是
