大家好，我是今天的分享嘉宾lynn，我今天的分享主题是《如何读懂一本书》。
在分享之前我想问大家一个问题，你一年平均看几本书？
我一直以为看完了一本书就叫读书，读完樊登老师的《读懂一本书》后，我发现我原来的理解是错误的，读书从来不是读过，看过，或者听过，那种读书只能叫低效阅读！那什么是高效阅读呢？接下来我为大家带来一些我的理解！
我是一名IT男，去年12月以前，我的学习处于长期停止状态，一次偶然的机会，我听到了樊登老师讲解的可复制的领导力，听完给我的震撼感非常强，于是就加入了樊登读书，在接下来的一个月，我听了差不多100多本书，听到这里你觉得我厉不厉害？但其实我只是用成长的感觉代替了成果的获得，那些我听过的书，就像风在我耳边吹过一样，留下的只剩樊登老师的声音。
大家都知道量变会产生质变，可很多人都会像我一样，一味的追求了量，却忘记了变，有量不变是不会产生质变的，在读《终身成长》这本书的时候，我读得特别慢，而且还记不住，大概1小时能读完50页，为此我特意咨询了一位老师——朱迪老师，她是亚太记忆理事会在中国的授权讲师，全中国只有42位，常年保持阅读100本书以上。她和我说了一个非常强的理论，这个理论就是：读书不在多和快，而在深。当时我还不太理解，后来看了樊登老师的《读懂一本书》后，我恍然大悟，读书不应该只是把书读完，更要给自己的阅读增加难度；不仅要读一遍，而且要多读几遍；只有这样，你才能把知识内化到心里，最终形成技能。知识存在的价值是需要掌握而不是阅读。
不知道大家有没有碰到过，我明明知道方法和答案就是想不起来？
是的，我也出现过这个情况，比如有一次：我和别人解释什么叫半途而废，记得好像孔子曾经说过，但怎么也想不起来。于是我只好和他说：稍等一下，我回去查一下书先。等我查到的时候，我兴奋的告诉他：子曰：“力不足者，中道而废。今女画。”，可对方早已经失去了听的兴趣，我们不可能等到要用到某个知识的时候，再去翻书，尤其是碰到和人沟通的情况，所以读完一本书后，一定要把书内的知识形成肌肉记忆。
这里我也给大家分享一个我读书的方法，首先我觉得第一个方法就是对书进行剖析解读，比如给书中每一章都绘制思维导图，晚上睡觉的时候对书里的内容进行冥想复盘，再过一段时间对书进行归纳总结，最终绘制整本书的思维导图，其次，用自己的语言表达，看自己是否能对书进行复盘，吾日三省吾身，最后把书讲出来，用简洁直白的话语说出来，中间最好能穿插自己知道的一些小故事或者段子等，让从来没听过这本书的人能够无障碍的理解你说的内容，当然这需要长期的刻意练习，目前我自己也只开始在尝试第一第二阶段，希望以后和大家一起实践。
总之，留在书本上的只能叫知识，内化到心里的才能叫技能。看过的不是你的，说的出来的才是你的。听过的不是你的，用的出来的才是你的。
