日更152

阅读书目《学习的逻辑》

阅读页码：93-105

我的摘录：

3  阅读，知识整理，笔记与错题本——结构化思维的通用方式

结构化思维用于阅读

注意标题与目录，复杂信息更需要结构化，语文阅读题的案例。

结构化思维用于知识整理

第一步先对课本已有知识点进行结构化整理，做出分类和层级。第二步，观察补充的知识点思考它属于原有课本基础知识中的哪一类的下级和评级。第三步，按照其结构化定位，在笔记本的相应位置进行知识补充。

结构化思维用于笔记

结构化思维用于错题本

我的感悟：

在知识整理时可以使用简略的标注或符号

比如：？疑问， !重点， *关键概念， →联系；或用简短文字，关键词在文本旁标记疑问、重点、联系、个人想法。避免大段划线！

记笔记时避免抄书，强迫自己理解后重新表述。这是深度加工的体现。