今天开会时，校长让每个人说自己这一个月来自己的新教育叙事，轮到自己时，还是很忐忑，也不知该如何说起，临时想起的只有焦点在教学中的运用，于是自己把工作中的焦点运用及学生的变化一谈，效果还不错。
晚上和俩宝聊天，谈谈孩子对我的看法，孩子想了想说我最近很少发脾气了，只是干什么事总是感觉很急似的。我也平心静气的和孩子们说说了我的难处与不易，说实在的能够听到孩子们客观的评价还是了幸福的。最起码让我有了学习改变的动力。
读书笔记
感谢他人的帮助，就像分享一个魔法蛋糕——分享的越多，那个蛋糕就越大，也越漂亮。孩子一旦掌握了技能，就应该庆祝，这也是一个机会，让孩子感谢那些在他的技能学习中帮助过他的人。
当现实和你的预期不同时，先别急着抱怨，而是怀着好奇，问为什么？然后再去改变可以改变的，接受不能改变的。这样长期坚持下去，就不会经常跟自己过不去，跟别人过不去。
