这本《作文七巧》是当代著名文学大师王鼎钧“作文四书”系列的第二本。
在这本书里，作者从四种主要文体，记叙文、抒情文、描写文、议论文中各自撷取了一两个点进行深入阐述，这些点，既是写作的方法，也是让文章增色的关键。
记叙文是最常见的文体，也是所有文体的基础。
小学语文课上，老师对我的作文最常用的评语，就是“平铺直叙”。次数一多，这个词成了我的标签，每次一讲到“平铺直叙”，同学就齐刷刷看向我。
那时候我写的作文大概是这样的：
今天早上起床后，我做了XXX。中午吃了饭睡了午觉，然后XXX。晚上看了XX剧/去XX家玩XX，到了九点，我就上床睡觉了。
事隔数年，才发现老师当年的评语并没有埋汰我。
直叙，指按照时间顺序铺排事件，这时如果事件本身平平无奇，文章难免乏味。平铺，就是缺乏详略主次，没有重点，也就是常说的流水帐。两者相加，等于“烂文”认证，必定没什么看头。
那么，如何避免“平铺直叙”呢？
起落
大家都有参加或者观看比赛的经验。比赛结束，公布名次时，总是从第三名公布起，最后才是第一名。这是因为第一名是观众最为关心的，如果先公布第一名，观众最大的好奇心得到了满足，再公布第二、三名，他们已经提不起兴趣了。
但如果先公布第三名，观众就会开始期待后面的结果，好奇心乍起。公布第二名之后，观众的好奇心更甚。公布第一名之时，观众的好奇心到达顶点，随着大奖的落幕，观众的情绪也就渐渐落下来。如果描述一下观众情绪的起伏，就是：
起——又起——再起——回落
我们在看侦探类小说时，很容易沉浸到小说里，也是因为情节有起有落，连带着我们的情绪也有起有伏，扣人心弦。
出现罪案（起）——发现一条线索（起）——线索断掉（落）——发现另一条线索（起）——牵出一连串事件（起）——真相近在咫尺（起）——结尾（落）
同理，我们在写文章的时候，如果也能在文章里设置起落，就能达到“生动”的效果。能否设置起落，主要是由材料决定的。如果材料本身有曲折，用直叙的方法，就能表现表现出起落。举一个例子：
我上高中的时候，学校规定每个周六晚提前下课，因此周六是我们最期待的一天。
某个周六，英语老师拖堂，下课铃已经响了，卷子还剩半张要讲。
同学们开始燥动。
老师发飙，放出豪言：“谁要想走，可以走，我决不拦着！”
老师的威慑力使整间教室瞬间安静下来。
突然响起一阵窸窸窣窣的声音。一个男生收拾好了他的书包，在众目睽睽之下淡定地走出了教室。
老师吃了瘪，原地石化三十秒，又喊出一句：“还有没有要走的？”
鸦雀无声。没有一个人再站起来，全员撑到下课。
因为这件事，那个男生成为了当时的我心目中的英雄。
但是我们的生活中并不总是有英雄出现，更多时候，我们的材料平平无奇，毫无波澜。这时就要用到另一个神技——倒叙。
倒叙我们大家都很熟悉，但恐怕很少有人注意到，倒叙是如何使文章变得生动起来的。举个例子：
如果她肯嫁给我，我就要结婚了。
这是一句非常平淡的话。但如果颠倒一下时序呢？
我就要结婚了！——如果她肯嫁给我。
情感瞬间就有了起伏。甚至还能从这句话中窥见说话人的憨态。
表里
俗话说，凡事有“里三层外三层”。在文章里，能有“一表一里”，就非常生动了。
隔壁婆媳吵架，媳妇指着婆婆鼻子大骂，路过的邻里无不唏嘘：这媳妇真是太不尊重长辈了！这是表。
殊不知，真相是婆婆偷拿了媳妇的钱去打麻将，输了个精光，而这钱，是媳妇起早贪黑挣来，给公公看病用的。这是里。
写作的材料有隐有显，若能以“表”为主，隐隐透出一点“里”，就像夏日一阵风吹来，裙裾扬起的瞬间，隐约闪现的蕾丝内衬，引人遐想，余味无穷。比如：
有一位主妇，家庭富足，婚姻美满，儿女双全，是人人羡慕的对象。
四十岁上，她生了重病，病势汹汹，临终前，她口中一直念叨一个男人的名字。
这个男人既不是她丈夫，也不是她儿子。谁也不知道那个人是谁。
只有从小与她一起长大的闺蜜知道，那是她从前的初恋情人。
弥留之际最惦念的，居然是一个早已从生命中消失的人！可见这位主妇的生活，并不如大家想象的那样幸福。
谜底既已解开，故事却戛然而止，读者尽可能自行推想女主人公的情感历程，“言尽而意无穷”。
详略
详略很容易理解，做起来却并不容易。
有个说法叫“详略得当”，私以为，关键不在“详略”，而在“得当”。
如何才是“得当”呢？
《写给大家看的设计书》是一本经典的设计类书籍，书中有一个主要观点，设计要讲究“对比”，而且对比一定要明显。
举个例子，标题和正文，一个用18号字，一个用16号字，这就不是一个好的对比，虽有差距，但差距太小，视觉效果不具备冲击力。
同理，叙述的详略也不应是100字和80字的差别，详可细至方方面面，略可略到极致。
举古典名篇《桃花源记》为例。
文中着墨最多的是山中人的生活状况，细致到人物的心理。
而渔人向太守报告最简，仅用了六个字，“诣太守，说如此”。
这大概是“详略得当”最经典的例子了。
总结一下，要使叙述文生动有趣，避免造成平铺直叙的效果，有三种方法：
起落
表里
详略
王鼎钧说，三者有其一就很好，若三者兼具，那简直是“文章本天成”了。
在《作文七巧》中，除了记叙的技巧，作者还详细阐述了抒情、描写、议论的技巧，以及如何将四者综合运用。
这本是一本写给中学生看的作文书，讽刺的是，书中所论述的技巧，别说中学时代，至今我都是首次见到，以致阅读过程中，频频发出“卧槽还可以这样”的感叹。
所幸亡羊补牢，犹未晚矣。这本相见恨晚的《作文七巧》，推荐给热爱写作的你。
