我们需要一个献身的目标，以便把力量整合到一个方向，以便超越我们的孤独生存状态，超越此种状态所造成的一切疑虑与不安全之感，并且满足我们企求生活意义的需要。 ——弗洛姆
前一阵子湖南高考生钟同学，因报考了北京大学考古专业而受到了网络热议。冷门的考古专业为什么会在网络上掀起一股风浪，原来是钟同学还有另外一个身份：留守家庭的孩子。
网上对于钟同学选择考古专业，纷纷以过来人的姿态，劝她为“钱途”考虑：“现在开心了，“将来会后悔的”；甚至有不少网友认为留守家庭的孩子，已经失去了选择自己所爱专业及工作的权利——把兴趣作为终身奋斗的事业目标，是家庭经济无忧的孩子才有的权利。
巧的是，这两天正好看到另一篇采访留守儿童的文章。这篇文章正好和钟同学的情况相反：这些儿童的认知里，对于未来可以选择的工作，只有“打工”。父母就是榜样，榜样在打工，他们的世界里，工作=打工。打工就可以养家糊口。
我不知道网上嘲讽钟同学的那些人，看到这篇文章是什么感受？是频频点头吗：”对，你们是留守家庭的孩子，长大了就应该出去打工，帮父母分忧，这才是你们最好的出路“。还是倍感忧伤：”这些孩子对世界的认知是多么得少，少到以为工作就是去打工，工作就等于养家糊口。人生的选择就到这里为止了”。
我们在选择未来要从事的工作时，到底是在选择什么？何以有这么多的人，持有一致的、近乎病态的偏执信念：工作首先是要赚钱，除非后顾无忧。贫穷的人没有把兴趣当作事业的权利。
01
了解自我，迈出工作的第一步
对于如何更好地确定一份适合自己的工作，是职业生涯领域的研究课题。西方在这个方面走得比较前沿一些，但也不过百年的历程。最简单的理解就是对自我的认知与对工作的认知良好，那么就可以找到符合条件的工作选项。经过评估、对比、分析，总归是可以找到匹配度较高的工作。
自我认知包含三个部分：兴趣、技能和价值观。
在我过去的人力资源工作经历中，常常可以听到求职者说不知道自己喜欢做什么，大学专业不讨厌、但是好像也没有很高的热情；甚至有工作了几年的求职者，也是不知道自己的兴趣，基于上一份工作掌握的技能，来寻找下一份类似的工作。
留守女孩钟同学其实是幸运的，不是么？高中毕业，就明确知道自己喜欢考古学，也有足够好的成绩去选择顶尖的学校里的考古专业，并坚定未来要从事考古相关的工作。
如果我们不知道自己的兴趣在哪儿，最简单的方法，推荐给大家：霍兰德人格测评，网络上那种付费的测评链接，基本上还是可以参考的。还可以登录网站：https://www.onetcenter.org/tools.html。去查找一下自己人格类型相匹配的职业选项。有条件的话，可以带着报告去咨询下职业规划师做一下沟通，咨询师或许还会带你做“生涯幻游”，更切身体验自己的兴趣所在。
除了做测评和咨询，我们也可以静下来好好分析自己：平常闲暇时间，都把精力花在哪儿了？曾经有哪些愉快的经历，当时是因为什么而感到愉快？学校里、职场里做哪些事情感到自己精力充沛、兴致勃勃？观察自己，你的情绪会告诉你，你喜欢什么，去觉察自己的那个情绪，就可以找到兴趣所在。
找到自己的兴趣之后，会对相应的职业方向大致有所了解。这个时候我们需要评估一下自己的技能。有一个很好的工具分享给大家：成就事件。
成就事件怎么用？找到一个安静的地方，拿出一张白纸，一支笔，开始回忆过去。无论是学校里，还是家庭中，抑或是职场上，大大小小都没关系，只要是让你觉得很有成就感的事情，写下来。问自己：当时具体的场景如何，我的心情如何，哪个细节让我很有成就感。然后记录下关键词，有条件的，可以请咨询师帮忙一起分析。
对于技能，我们大多数人，常常会局限地认为，能够产生实际工作绩效的，才算是技能。比如计算机技能、写作、外语、交际、手工等。狭隘的技能认知会限制可选择的职业选项。我们可以参考目前业内比较认可的技能分类方式，这个理论把技能分为三种：专业知识技能、可迁移技能和自我管理技能。
专业知识技能，一般用名词表示：乐器、外语、木工、计算机等。
可迁移技能（又称为通用技能），一般用动词表示：倾听、面试、写作、演讲等。
自我管理技能，通常被看作是人格特征或者个人特质，通常以形容词或者副词来描述：热情、乐观、好奇、敏锐、理智等。
了解这些词汇，可以帮助我们更好地认识自己，对应于在我们选择范围内的职业选项，就可以更快速地去做匹配。
自我认知里边还有一个不可或缺的部分，就是职业价值观。通俗理解，就是我们选择一个工作时，我们重视什么。
职业价值观在正式的生涯咨询过程中，常常用到卡片工具。我们自己做，没有条件的话，可以通过网络查找，找到相应的价值观描述词汇，然后写下来自己重视哪一些，比如时间自由、环境、高收入、公平竞争、对社会有益、团队合作、友谊等等。然后从中筛选出大概5个自己认为最重要的，基本上就能够知道，我们在工作中最看重什么，而这些价值观的被满足，常常也会影响我们是否在一家企业里拥有较高的工作满意度。
02
了解职业，与自我尽可能多维度适配
世界上的职业多种多样，我们不可能了解全部的职业信息再去做选择。我相信钟同学肯定也是出于某一种机缘巧合了解到了考古学，然后发现自己非常感兴趣，于是通过阅读、上网或者去博物馆，了解更多考古相关的知识和讯息。
在孩童时代，家庭环境、父母的教育从某种程度上，会影响我们对未来发展方向的考虑。我非常支持父母带着孩子多去进行兴趣选择并安排兴趣班学习，或者定期出去旅行，或者有意识地放置一些多元化的书籍在家里领读。
学生时代，我们就会有一定的自主选择能力。在有限的条件下，扩展自己的视野，甚至可以设下远大的目标，对于高中选择文理科、大学选择专业以及未来就业，有非常大的帮助。
在准备正式进入职场之前，应届生在对自我有一定了解的基础上，可以多去实习，通过实习了解本岗位、通过询问了解公司里的其他岗位，尽可能多的去思考未来究竟什么是适合自己的，然后去大胆尝试！
03
切除不合理信念
我们在做职业生涯决定的时候，在分析自我、分析职业选项包括做出选择之后，并不会马上就展开行动，自己给自己设置的障碍就开始出现了。大部分人脑子里会出现自我对话：“万一我选择错了，是不是就失败了；这个世界变化太快了，我现在做规划是不是太早了。”
即便自己没有，外部声音也会告诉我们，“你这样不行的，你应该选择这个才是正确的”，试图来影响我们的选择。钟同学的专业选择，何以掀起来这么大的风浪，核心原因之一，就在于大部分网友秉持着“不合理信念”。
不合理信念指的是我们内心那些过分概括化、极端化、绝对化的信念，是不合逻辑也站不住脚跟的。
网友对钟同学不选择“钱途”专业的指责，投射出了他们内心的职业生涯的不合理信念，他们自己去选择职业时，也会很大程度上受这些不合理信念的影响。比如：工作只要满足我的经济需求即可，不需要在意我是否感兴趣、是否有价值；每个人终身只能有一个适合他的职业。看到这儿，你也可以去搜索一下相关的职业生涯的不合理信念，对照自己，是不是也陷入了这样的误区。
当我们能够发现自己的不合理信念时，其实已经启动了大脑的“元认知”，就是对我们“认知的认知”。
元认知可以检查、监督自己的思考及行动，是否在认知层面就出了问题；如果是的，那就去除掉它。否则漫长的一生，秉持着不合理信念，一直都在原地打转，根本无法谈得上有”生涯发展“。
从事自己感兴趣、符合价值观并且能修炼、提升自己，在所选择的职业生涯道路上做出成绩，是一件非常美妙的事情。希望我们都可以走上理想的生涯道路。
屈原的一句话，共勉：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
编辑：本周休息
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参考文献：《生涯咨询与辅导》金树人
