课课皆精心（八）
——第七届“圣陶杯”中青年教师课堂教学大赛听课有感
10月24日至10月26日，有幸参加了第七届“圣陶杯”中青年教师课堂教学大赛暨《中国语文教学》创刊四十周年论坛。翻着记得密密麻麻的听课记录本，觉得如果不抓紧时间记下自己的收获，实在辜负了把培训的机会让给我的任老师，也辜负了来自全国各地为我们呈现了11节精彩纷呈的公开课的老师们。
耐人寻味——《三颗枸杞豆》
来自海南省海口市五源河学校的方沫老师带来的《三颗枸杞豆》分为四个环节：
[if !supportLists]一、[endif]课前导入
“粗茶香，菜根香，读书滋味长。” 每个人的人生都蕴含三味，情味、耐人寻味。今天，我们将一起走进《三颗枸杞豆》去寻这三味，同时也要见证一个小男孩人生的启智之旅。
[if !supportLists]二、[endif]作者简介
齐读作者资料（ppt显示作者资料）
[if !supportLists]三、[endif]预习检测
[if !supportLists]1、[endif]字词检测，指名读ppt显示的字词，其他同学在纸上写。
[if !supportLists]2、[endif]概说情节。、
[if !supportLists]四、[endif]生命内涵由“三”品
开火车，关于“三”的成语、俗语、名言。
[if !supportLists]五、[endif]品句子、说内涵
“三”在文学作品中真的是个奇妙的数字。
接下来，让我们找出文中的“三”，圈点勾画，说说那些与“三”有关的的细节。
按照故事情节发展交流。
[if !supportLists]1、[endif]三月——生机勃勃
指名读表现春天生机的句子。用方言读本段（本环节并没有帮助学生更好的品味文章）。
[if !supportLists]2、[endif]三叔——主人公
哪个地方体现了他其实是个病人？
[if !supportLists]3、[endif]三个圈——三个理想——三幅画（轻易放弃，不够专注。）
学生齐读三叔的话，读出悲伤、遗憾、心酸、叹息。
[if !supportLists]六、[endif]再读文本、举一反三
但丁：一个人越知道时间的价值，越倍觉失去时间的痛苦。
苏格拉底：不经审视的人生，不值得回味。
老子：一生二，二生三，三生万物。
课堂小结：人生三味
[if !supportLists]七、[endif]再读文本，举一反三
1、“我”与三叔最后一段交往。
三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，三叔与夸父之间有什么相似之处？（生命的价值……）
[if !supportLists]3、[endif]写一写
三叔是一面镜子，让“我”窥见了自己的过去、现在和未来，教会我把握当下，用心生活；
三叔是 ， ， ；
三叔是 ， ， ；
方老师教态大方自然，课堂驾驭能力强，举手投足之间温柔而不失大气。教学语言生动流畅，富有感染力。环节设计一线贯穿简洁漂亮，既有对文本的宏观感知，也有对文本的微观品味，绝对是一堂值得学习，耐人寻味的好课。
本堂课用“三”撬动全文的做法，看起来一线贯穿课堂简洁漂亮，但是夸大了“三”的作用，对“三”进行了过度解读，稍显欠妥。
对文本的主题把握有点偏颇，把本文的主题确定为人生三味显然不太合适。
