今晚听课前的心情一直是激动的，因为幸运的锦鲤大奖就要在今晚揭晓，心情非常激动，不知道自己会不会是那个幸运的四叶草。但是随着课程的进行，深深的被“数学王国里的写作女王”来自濮阳的王老师所吸引。王老师用自己的努力改变了学生们的学习兴趣。王老师在教好自己本职学科数学的同时用自己渊博的知识和良好的阅读习惯来影响着学生们，使学生们能学到书本里没有的知识，从而提高了学生们的学习兴趣。
我和王老师一样都是来自农村的乡村教师，我是一名2018年刚入职的新教师，我目前教的是小学体育。在农村体育课得不到社会，学校，家长的充分重视，他们的体育天赋容易被忽略和扼杀，体育特长没有机会得到发挥。我们学校的孩子全部来自农村，而且有很大部分是留守儿童，还跟爷爷奶奶一起生活，家庭条件都非常不好，家里也没有太多的钱给他们买体育用品，甚至没有一双正规的运动鞋。
看到这些我作为一名教师心里非常难受，心想我应该用什么样的方法让他们喜欢上体育呢？或者利用体育课的时间我能给他们提供什么样的帮助呢？首先，我觉得我自身应该不断提高自身的素质和体育锻炼的习惯，从而带动身边的学生进行体育锻炼，使他们热爱上运动。我经常会在课间的时候出去跑步，给同学一个起到一个带头的作用。每次在我跑步的时候都有很多学生跟着我一起跑。在跑的同时学生就会问老师你为什么跑步呀？我就会跟他们讲经常跑步的好处，比如会增强你们的身体素质，不会得病，而且心情也会舒畅，听到这些话后学生们也会自觉的利用课间的时间来跑步，慢慢的喜欢上运动。其次，我会多用富有感染力的语言来激发学生对体育的学习兴趣。体育课的学习，虽然是以身体活动为主，但是在教学过程中还是以语言为主要手段。教师的每一次鼓励都会增加学生的勇气，比如“别紧张，想想动作要领，你一定行”等鼓励性的语言，整个教学以表扬，鼓励为主。这个学期的跳绳课，低年级班里的一个同学总是跳不好，几节课下来学生就失去了兴趣，不愿意再练习了。看到这里我主动找到这个学生谈话，跟他讲不要放弃，多多联系你一定能跳好，并且我主动把跳绳借给了这名同学，让他利用课间或者在家的时间多联系，果然在半个月后的测试中这名同学的成绩排在了班级的前十名，他非常高兴，班里的其他学生也非常羡慕他，认为以后自己只要努力也会把跳绳跳好，通过这件事我就总结了一个好的榜样可以带动整个班级，通过这名同学的事例其他同学的学习热情更高了。再次，我会在平时的教学中用灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣。体育教学与其他学科教学有很多不同之处，体育课室外较多，场地较大，灵活性较强。学生的特点明显，有活泼好动的，有的喜欢安静。针对不同的学生性格特点我把学生经常分成几个小组，用游戏的方法把不同特点的学生交叉分组，既培养了他们的组织纪律性又培养了他们的团结合作精神。最后，我会经常把竞赛穿插在教学中。体育是一项竞技性的运动，所有的比赛都要分出胜负，比赛的输赢能激发学生的学习兴趣，从而带动他们学习体育的热情。我在教学中经常会组织学生以竞技的形式完成教学。如有的学生跳得高跳得远，有的跑的快，有的足球踢得好。针对不同学生的特点在平时的教学中经常会组织一场小型足球对抗赛或者接力赛来提高学生的学习兴趣。在每次比赛中，同学们各个都会全力以赴，互相团结，改善了学生的人际关系，培养了学生的组织性，纪律性，集体主义等道德品质，增强了学生勇敢，坚毅，果断，机智等的意志品质。每次看到他们开心的笑脸，我觉得再累也是值得的。
王老师是我学习的榜样，从王老师身上让我明白一名优秀的教师不光要做好本职的工作，更应该多利用自己的资源和知识带动学生多方面的学习。学习的路上永远没有终点，每天都是新的起点，只有坚持到最后的才是胜利者。
