突如其来的疫情打破了原有的生活节奏，如果一切没有发生，此时此刻，老师和学生们已经在学校一起上了两周的课了。然而，停课但是不停学，为了丰富疫情期间学生的学习生活，每个学校都组织了一些线上拓展课程，我们梧桐的小朋友们当然不例外。
第一周的防疫科学课让在家里抗疫的同学们了解了很多关于疫情的知识，懂的口罩的分类，口罩的结构以及如何正确戴口罩。不仅如此，科学课后，同学们还积极响应老师的要求，做起了自己的小口罩。
一天天就这样很快过去，第二周，为了丰富学生的课余生活，结合小实验和生活中的材料，我组织带领大家进行了一场吹泡泡挑战，同学们的实验积极性空前高涨。
结合前两周科学课上的反馈以及考虑疫情中材料准备的不易，我继续在第三周给同学们推荐了两个生活中的小实验，让大家在科学课上不仅增长见识，领略科学魅力，而且还锻炼了动手能力，丰富了疫情生活。
神奇的力学
镜面起雾
三周课上完后，从反馈上来看，学生和家长都一定程度上肯定了我的工作，这也激励我继续前行，为同学们带来更好的科学体验。
