本张试卷共有十一个大题，考查的内容很全面，不是很难，但学生理解的不好，不细心的现象很严重，基础知识掌握的不牢，有很多知识都是模棱两可。

第一题为看拼音写汉字。以往这样的题只有个别的同学会丢分，可这次丢分的同学很多，追其原因是原来每天晨读都会给她们听写，现在晨读安排了古诗诵读，因此，没有太多的空余时间来督促她们，很多同学没有约束自己的能力，因此对会认的生字掌握的不扎实，以后要加强学生自主学习的能 力。

第二题为选择正确的读音。这道题会做正确只有一人，大部分都错在”多”和”吐”的读音上，“多”大部分同学与口语里的发音有了混淆，“吐”字的两个音用法上的区分还不明确。第三题为找朋友用线连起来。这道题考查的是学生对会认生字的掌握情况，答的不错，没有失分现象。

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第四题为比一比组词。学生在形近字的区分上掌握的还能够，但有的同学在组词时写了错别字。第五题为根据课文内容填空。这道题是学生失分最多的一题，主要原因是本单元的课文都不要求背

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诵，因此对学生的要求也不严格，导致有的同学对所出的课文内容不会背，也就答不上了。

第六题为组词再用所组的词说句话。学生在说话的句子里还有错别字现象。

第七题为按要求填空。考查的是学生对部首查字法的掌握情况，经过答题来看，学生对部首查字法的步骤已经掌握，可是在数笔画上还有粗心的现象，对特殊的部首记忆不扎实。

第八题为选择正确的字填在括号里。因为所给的三组字在区分上都比较简单，因此，此题丢分的学生很少。

第九题为看图写话。有些学生写的太简短，还有的里面错别字太多。

第十题为把下面的词语连成一句通顺的话。两道小题都不难，但学生答的不好，能够看出她们的做题态度还是不好。

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三、提高措施：

1、加强基础知识的巩固训练，特别是生字的书写和课文的背诵，要及时检查，及时督促，锻炼学生主动复习巩固的能力。

2、平时注意学生书写中的错别字，及时纠正，帮助她们区分形近字在用法上的不同，对易错的字要重点提示。

3、还要加强学习习惯的培养与纠正。

4、加强学生阅读训练，掌握做阅读题的基本方法，做到多读，多想，理解好了再做题。

5、训练学生写话的能力，做到表示通顺，句子完整，杜绝错别字。

二年级语文下册第七单元试卷分析

考试情况分析：

、成绩分析：参考人，及格 人，优秀 人，高分人。全班同学只有一人不及格。

二、试卷分析及存在问题：

本张试卷共有九道大题，题量不多，但试题的形式很全面，考察的知识也很全面，包括本单元所学的字、词、句等所有需要掌握的知识。

第一题为看拼音写汉字。还有的同学不细心读拼音，只粗略的看一眼就想当然的去做题。还有的同学同音字用错。

第二题为找朋友用线连起来。这道题考察的是学生对会认生字的掌握能力，学生答的不错，没有丢分的现象。

第三题为比一比组词。考察学生区分形近字的能力，除个别学生组词写错字外，大部分学生答的 都很好，其中”即”和”既”出错的多。