我家孩子刚过五岁生日，在一个普通的幼儿园上中班。作为应试教育的受害者，我一直反对给孩子报一堆特长班侵占孩子玩耍休息时间。我希望孩子泡在温暖和爱中慢慢长大，期望他成为什么样的人，就顺势而为，自己就做给看，影响熏陶他。
理想与现实之间总是差一万声叹息，暑假的时候，他主动跟我说：妈妈，我要学英语、画画、打鼓和轮滑。也想过缓两年再学的，可孩子大概觉得好玩，态度还很坚决，所以就随他了。跟孩子爹达成共识就是孩子小压力不能太大，英语有个氛围就行，画画和打鼓主要看他兴趣，能不能学轮滑估计只能看他有没时间了。
一轮咨询比较加试课，英语和画画基本上就定下来了。轮滑买了装备，打算随便玩玩。最纠结的是架子鼓，担心噪音大伤耳膜，不希望他学。连续带他试课两周，有体验课有旁听正式上课，倒腾着换了几个地方，寄希望于孩子知难而退，最终他都选择要学，隧报名。
架子鼓一个班不到十个人，暑假基本上周一到周五每天去两个小时。因为工作关系我一直没时间接送孩子，暑期班的汇演，乐盲的我看着还行。
九月份开学，课程调整成每周六、周日下午4:00-6:00，我周末有空就能陪他去。上课地方离家远、停车难，每次至少要提前半小时出发。千辛万苦的赶过去，发现两个小时基本上是半小时的哑鼓+半小时乐理，一小时打鼓（热身+打曲子）。
孩子们年纪不等，水平参差不齐，上课特别是乐理课经常打闹。我家孩子小不识字，乐理基本听天书，完全不懂的话听半小时真是一种折磨，这种折磨刺得我心痛。我不担心孩子学不到东西，也理解孩子们在课堂上打闹，只是担心这么吊儿郎当的学习态度磨灭了孩子学习的热情。
于是我买了两本书陪着听课，自己学跟着学带着孩子学，几次下来，他能慢慢跟上。打鼓的话，孩子年龄小，私底下在家也没练，曲子跟不上。老师劝调时间，跟差不多同层次的孩子一起上课。调打鼓上课时间，要同时调整英语和画画时间，一直也实施。就先买了哑鼓在家练练手，鼓校开小灶，小教室自己单独练。
其实小半年下来，孩子早已没有新鲜感，想放弃了。虽然心疼孩子辛苦，但是学习的过程都会经历这个阶段，不可能一直新奇有趣，他已经尝试并放弃过跆拳道、机器人、乒乓球，不能总是尝试放弃中循环。经历枯燥和寂寞，才能开出小小的喜悦之花。打鼓，我准备鼓励孩子坚持坚持。
单独练一段时间，孩子又想跟大班了。看着他跟大家一起打曲子，转鼓棒耍帅，笑得一脸灿烂，心里感慨，辛苦也值了。再调时间，为了跟大家一起大曲子，打鼓时间调整连锁引起系列课程调整，周六开始磨合适应。
生活就是一折腾，没法抱怨。
