语言是窗户
听了你的话，我仿佛受了审判，
无比委屈，又无从分辨，
在离开前，我想问，
那真的是你的意思吗？
在自我辩护前，
在带着痛苦或恐惧质问前，
在我用言语筑起心灵之墙前，
告诉我，我听明白了吗？
语言是窗户，或者是墙，
它们审判我们，或者让我们自由。
在我说与听的时候，
请让爱的光芒照耀我。
我心里有话要说，
那些话对我如此重要，
如果言语无法传达我的心声，
请你帮我获得自由好吗？
如果你以为我想羞辱你，
如果你认定我不在乎你，
请透过我的言语，
倾听我们共有的情感。
以上，是鲁思·贝本梅尔的的诗《语言是窗户（否则，它们是墙）》。
这首诗，很形象地为我们展现了语言的特点——表达的人是否表达清晰，而听的人是否真正理解。
语言是很有效的沟通方式之一，那么当我们无法很好的运用语言这个工具来为我们的沟通起作用，那么语言就是横亘在彼此之间的墙。
语义学家温德尔·约翰逊认为，用静态的语言捕捉变动不居的现实，会造成许多困扰。
他讲道，
“我们的语言年代久远，但先天不足，是一种有缺陷的工具。它反映了万物有灵论的思想，让我们谈论稳定性和持久性，谈论相似之处、常态和种类，谈论神奇的转变、迅速的痊愈、简单的问题以及终极的解决办法。然而，我们的世界包含着无穷无尽的过程、变化、差别、层面、功能、关系以及复杂性。静态的语言与动态的世界并不匹配，这是我们面临的挑战之一。”
简单点说，他认为我们在用语言这样一种工具时，不自觉地带有语言先天的劣势，会造成沟通和理解的偏差。
作为一名主攻家庭教育的专业人员，我常思考的是家长与孩子之间的沟通是有效的吗？
为什么很多时候，父母抱着真诚之心，苦口婆心地与孩子进行沟通，收获的却是孩子的白眼或者沉默，甚至是抗拒？
我们应该怎样做才能让彼此的沟通成为有效沟通？
很多时候，我们会发现，父母在跟孩子沟通时，现场所发生的并不是真正的沟通，而不过是父母的一厢情愿的宣泄、说教、指责和抱怨；
或者，父母在听到孩子的话语后，只看到了表面的说法，而忽视了孩子内在的真实需求和想法。
父母会认为自己的所有说法都是为了孩子的未来着想，因此，不会存在不合理的现象，更不会承认自己的话语会像利器那样伤害到孩子。
但实际上，这些伤害会像刻在石头上一样长久存在。
因此，父母才需要认真学习沟通的艺术，沟通的实质，来了解怎样沟通才能让孩子理解自己的本来含义，怎么倾听，才能从孩子的话语中，提取出孩子的真实内在。
《非暴力沟通》这本书，已经有很多大咖推荐过，也被许多人推崇为亲子教育的一本比较实用的指导书。
在这本书里，作者提出了很多语言沟通中的问题以及解决的方法。
但是我更希望从我自己的角度，对这本书进行一个解读。
