亲爱的007女人帮的兄弟姐妹们，大家晚上好呀！我是春莲姐，非常开心在这个岁末的晚上，和大家一起共读林巨老师的著作《无分别的爱·养育内在平安的孩子》。
01
感恩咱们博学多才的宁老师，花式丝滑领读了本书的序言、目录和第一章《教育的目标》部分。宁老师带着我们从高空领略到了“无分别的爱”全貌图：成功与幸福。
宁老师用他特有的幽默和抑扬顿挫的声音，带着我们寻求成功与幸福，寻找标准答案，挖掘核心问题，解锁最佳结缘器，避过失败之道，在流浪人生中，走过千山万水，最终零距离拥抱了自己的天选之路。感恩宁老师的精彩领读。
02
感恩我们丁姐，携经典智慧的神采，玲珑剔透地深刻解读了本书的第二章《生命的重心》。
如何从双重心轨道转入单重心轨道，去抚触我们被岁月封印的人生；如何巧妙地躲避过妈妈的第四种角色（老师），穿越漫长的童年，去活出未被调整的生命天然，让我和你，终究能够把持“内高外低”的生命重心，稳妥地安住当下，无限地靠近自己的内心，活出生命本身的美丽，在尘世中淡定从容地行走。
在丁姐温柔而力量的语音引领下，我们似乎找到了人生中的某种确定。
03
接下来由我和大家一起共读本书的第三章《人性本圆满》。
1.在这一章里面，介绍了三个圆满：1.欲望的圆满；2.生存策略的圆满；3.人本圆满。
（1）欲望的圆满
关于欲望的圆满，单纯从这个表达，我们大概就要打个问号了。
作者眼里的欲望，并不跟常人一样认为是不好的，甚至是罪恶的代名词。相反，作者认为，所有的欲望都是生命美好一部分。
本书认为，生命的根本欲望是生存并发展自己，而要满足这个欲望，就需要满足各种各样，种类繁多的次级欲望，这就是生命欲望的圆满。
对应到家庭教育中，欲望的圆满是：妈妈要尽可能多地看见孩子各种各样的欲望，表达孩子各种各样的欲望，理解孩子各种各样的欲望，允许孩子各种各样的欲望存在，相信孩子各种各样的欲望，帮助孩子实现各种各样的欲望，平衡孩子各种各样的欲望，发展孩子各种各样的欲望。
换句话说，就是家庭教育的精髓在于：看见、表达、理解、允许、相信、帮助、平衡、发展。
（2）生存策略的圆满
关于生存策略的圆满，作者认为，生存策略是对满足欲望的所有方式方法的统称，包括但不限于思想体系、情绪情感、知识技能、反应模式、思维模式、行为模式等。
作者认为，无论怎样的生存策略，都是有价值、有意义的，存在即合理。
满足一个欲望，往往需要无数个策略来配合，其中包括无数个相互矛盾的策略的配合，这就是生存策略的圆满。
（3）人本圆满
“人本圆满，知无分别；知无分别，人本圆满”是无分别的爱的核心价值观。它既是无分别的爱的理念核心，也是无分别的爱的方法核心。
感觉这个概念好绕啊！文章是从“人性本善”、“人性本恶”来展开论述。
世界从来就是阴阳相对的，阴中有阳，阴中有阳，阴阳是事物的一体两面。而善、恶也是一对阴阳。
从分别、相对的角度来看，那么：
知无分别，人心向善；无知分别，人心向恶；无知无别，混混沌沌；知而分别，实为无知。
对应的，无分别的爱，它不养育好孩子，当然，更不养育坏孩子。
2.无分别的爱
在这一章里面，讲述了无分别的爱的概念。无分别的爱，是和孩子的心在一起的爱，是时时能看见和理解孩子的欲望和策略的爱。
如果把生命看做是一个生态系统，那么，无分别的爱，就是生态化养育的爱。无分别的爱，是尊重、理解、允许、信任、发展生命的所有的本能；无分别的爱，是对生命所有的本能一视同仁；无分别的爱，是对生命至深的理解和尊重。
与其花时间与精力去培训孩子、强化孩子，改变孩子，不如花时间去了解孩子，去看见和理解孩子，发现孩子独属的天赋。
