今天，由龚海平老师带领我们对小学英语进行了详细的解读，并对教学设计进行了分析。就教学的基本功和基本技能，进行了培训。
首先，龚老师强调了字母的大小写教育，并对提出严重的警告，小学三年级必须严厉抓起学生的笔画笔顺问题。通过了龚老师的培训，我明白了，我们忽略了两个搞混淆的两个基本概念，English speakr和English teacher。而且，有部分教师语音不规范，今后我们更应该注意教室自己的语音。语音需要真正的去分析，因为教师基本的要求是向学生传播。所以从三年级开始必须从严要求，以积极的，正确的严谨的学习态度的。也就是说，如果我们一开始给学生的26个字母的书写的就马马虎虎，那学生一定会在今后的英语学习上的道路更加艰难。
通过龚老师的培训，我们明白了字母教学、词汇联教学、词法教学、句法教学进行了详细的分析，使我们对教材有个更深的理解，这样，在以后的教学中，可以更加有效的教会学生英语。例如，就词汇教学进行了分析，这样可以更加清楚学生的症结所在。向介词这些单词都是比较少，或者说这些是非常短的单词。名词和动词，名词和动词，这一块的动词，也是不多，重点是名词。这样，为我们今后更好的教学夯实了基础。
