文/小E
打开网络，几条新闻特别扎眼:“小学老师殴打学生被家长暴揍”“学生打老师谁人无奈？”……
教师仿佛成了一个高危职业，好像一个不小心就“吃不了兜着走”，许多老师表示“不敢管”也“不想管”，个别“胆大”的也心存戒备，管教孩子，陷入了一个难为的地步。
今天，一条来自中国新闻网的微博让人眼前一亮——把“戒尺”还给老师：这个小学要给老师惩戒权治熊孩子。
似乎感觉到教育界将出现“教育地震”，而且波及的人群很广，包括你我。
01 话说熊孩子
熊孩子确实很让人伤神，熊孩子到底该不该管呢？相信绝大多数的人会说“该”！谁没领教过几个熊孩子啊？
前段时间闹得沸沸扬扬的《熊孩子猛推孕妇被暴打》就一度引发了集体大讨论：
各种题目定得那叫一个“好”啊，一针见血直戳中心——
父母不好好教育，社会多的是狠狠教训他的人
请不要陷入这样的狂欢!
不打不长记性!
......
02 熊孩子，谁来管？
谁来管教熊孩子呢？家庭、学校、还是社会？作为孩子生长必要的三大环境，肯定是责无旁贷！
家庭: 家庭对孩子的教育影响极大。有人做过调查发现了一个可怕的事实——大部分的熊孩子背后竟都有溺爱或粗暴的父母！换句话说，大部分的熊孩子就是父母溺爱或简单粗暴教育的结果。家庭要管，父母首先要重视、深思这个问题。
社会: 孩子最终会走向社会，社会可不会纵容熊孩子，它往往会手握“棒子”狠狠教训这些熊孩子，让他们“头破血流”长记性。
学校: 在素质教育的今天，各种教育问题被多部放大镜重重放大，使得老师变得小心翼翼，很多老师连对学生批评都不敢，不敢惩罚成了学校的常态！
03 熊孩子，需要教育
《半月谈》杂志采访的一位南昌市的小学校长说: 现在的老师管起学生来心存戒备，放不开手脚，想管却怕管，最后的办法就是请家长来学校。
南昌的一位中学老师在接受采访时就说：“如果老师惩戒学生要冒职业危险，那我犯不着。”老师选择明哲保身，是因为一旦发生师生冲突，“错”的一定是老师。
请看——
2018年11月5日，广西来宾忻城县一位家长借着酒劲对老师拳打脚踢，因为认为老师把孩子放在门卫等家长不对；2018年11月19日，青岛市一个小学门口就上演了一幕家长殴老师，因为孩子在学校受了批评......还有那些跳楼的，致残的……数据触目惊心，都是血淋淋的教训啊！
前苏联教育学家马卡连柯说，“适当的惩戒不仅是老师的权利，更是老师的义务，不了解惩戒，老师就放弃了一部分自己应尽的职责。”
04 要教育熊孩子，请给老师惩戒的“戒尺”
缺乏惩戒的教育是缺钙的教育，孩子的健康成长怎么能离开适当的批评呢？要老师实施惩戒，请给老师一把“戒尺”！
1、老师的权威要得到了严格的保证，同时也应有惩戒和法律措施作为后盾。比如，对于不听老师要求、顶撞老师、干扰影响课堂秩序的，老师可以要求校警以强制手段出面处理，警察进学校也是家常便饭。（《陈志文：当老师不能批评学生，教育将会怎样》）违规者甚至随时可以被开除或勒令退学；到学校打老师的家长可以让校警先控制起来。
2、教育者只是规则的执行者。教育者的惩戒必须有度，不能随心情想罚谁就罚谁，他们只是规则的执行者，要有一定的执行规则。
3、制定明确的规定。学生的错误该如何罚，老师做得是否符合规定，一对照规定便知。规定，既保护学生不受虐待，又保护老师的惩戒权。
把“戒尺”还给老师，也是维护了师道尊严。为了孩子的坚毅和民族的未来，我们迫切需要重振师道尊严。
拭目以待常州这家决定“吃螃蟹”的小学能否吃得了这只“螃蟹”！
