人生总是这样不停的面临着选择，其实人生本身并不难，难的是选择。比如我们在面对淘金潮时，就要选择到底要不要去参与淘金呢？现在的社会虽然没有了淘金潮，但仍然面对这样的选择，毕业后是到大城市工作还是回到家乡呢？
今天我看了《深度思维》第五章的第三节，学到了另一种思维方式——森林模型，让我学会了怎样选择。
森林模型本质是一个生态模型，生态位是指物种在生态中所处的位置，包括空间、时间、食物种类等因素，生态位思维的核心原理是，当你遇到强者竞争时，除了与其死拼以外，你还可以选择避开他的（时间，空间，食物等）位置。
在人生中我们会面对这样的问题：是与强者继续拼搏下去，还是选择其他的方式？森林模型告诉我们，在一片森林中最好的位置，他靠近水源，草木丰盛，阳光充足，却已经被大型的食肉动物占领，树上的狭小空间也被猴子和鸟类这样有特殊功能的动物占领，作为像小兔子一样柔弱的我们，不能正面的与这些大型动物搏杀，那样只会自毁前程，唯一的办法就是不与其正面冲突避开这些大型动物出现的时间和空间，找寻属于自己的一片天地。
森林模型是否等于“遇到强者就逃跑”？
很多人误解了，森林模型是否让我们遇到困难转身就走，当然不是。森林模型告诉我们，首先要认清自己的优势和劣势，考虑是否能与强者进行对抗，如果不能就选择其他的方式、方法。我们可以避开同他出现在一个时间段或一个空间，甚至我们可以把利益点集中在不同的地方。正所谓“条条大路通罗马”，又何必“一棵树上吊死”。
马太效应（Matthew Effect），指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。马太效应，是社会学家和经济学家们常用的术语，反映的社会现象是两极分化，富的更富，穷的更穷。
森林模型告诉我们：可以选择不同的方式、方法来走向成功，马太效应告诉我们：想要成功必须保持某个领域有不可替代的优势，这样才能够让大部分有利的资源聚拢在你的身边，使你更加的成功。
这二者并不矛盾，当我们选择不同的森林位置，开辟自己的事业时，就必须把这个领域做到顶级的水平，达到不可替代的优势。二者结合在一起才能走向真正的成功。而并不是根据森林模型，你选择了一个领域后，做不好就再换，这样是根本不能成功的。
教育界里的“森林模型”。
我国目前的教育也处于弱肉强食的“森林”之中，大城市里享受这独一无二的资源，就像“马太效应”一样，城市的教育变得更有优势，而乡村的教育更具劣势。在这种情况下，乡村教育根本无法与城市教育相搏，稍有能力的家长就会逃离乡村，选择城市，乡村学校学生越来越少，老师也越来越老，教学质量越来越低。
我们何不用森林模型来改变一下乡村教育呢？互加计划用一根网线，一台电脑，这样最低廉的成本解决了乡村教育的师资问题，打破了传统教学的时间和空间，使乡村学校获得更多有利的资源，在振兴乡村教育后，乡村教师可以积极主动的学习，参与到改革当中，成为这个行业的领头羊，在“马太效应”的影响下，乡村教育会走得更远、更好。
