背古诗应该从小就开始，古文知识在中高考的占比在增加。现在从最新版全国统一编制出版的中小学语文教材可看出，古诗文的比例在增加，近代的内容在减少，初中的更是达到了近半以上，几乎每个单元甚至书本封面都有古文内容。考试内容一般有诗词默写、文言文阅读理解、古诗鉴赏等多样化。

小孩时期的头脑智力发育和联想能力都在不断开发增长阶段，对古诗文的场景理解有积极的促进作用。从朗诵、阅读、背诵、理解等逐步转化成自己的古文知识储备。再者，古诗文里有很多寓意可以让孩子树立正确的人生价值观，古人里的君子之风仍然适用于当下，每天坚持背诵古诗，家长带领孩子一起，树立榜样。练字是规则的践行，是性情的沉淀，是表达自己的方式。

字讲究格局，讲究规则，从横竖撇捺到横折弯钩等，都有各自的收放讲究。练字不需要每天占用超过半小时的时间，需要长时间的积累，从坐姿、握笔手法、使用笔的类型、字体选择等方面，逐步完善，让小孩从胡乱涂画到笔画练习，再到字体结构布局等，由浅入深去体验其中的乐趣。呼吁更多的家长能够坚持每天陪小孩背诵古诗、早读、阅读、练字，从小积累的知识往往更深刻，成为一种本能，有利于从小学初中高中大学等深度和广度的学习。

故事分析：

孩子已经读大学了，回想他小时候亲子学习经历，背诗、早读这些坚持受益匪浅。至少孩子从幼儿园大班开始到小学六年级一直是这么坚持过来。初高中孩子住校，更多的是学校管理和自主学习，后面相对顺利的学习过程是幼儿园小学的坚持为他打下坚实的基础。我们当时的坚持之一是背诗。对比了各种古诗选本，选择从小学生必背古诗开始，这里推荐北大版的《小学必诵古诗360首》。

背诗的经验是从浅到深，先从《咏鹅》《静夜思》《春晓》这样的篇目开始。小学生的必诵古诗的版本，已经对各类诗词做了梳理，从课本出发，然后浅显容易理解，孩子背诵起来也有兴趣。不仅孩子背诵，我也跟孩子一起背，因为毕竟绝大部分古诗或者之前学过，或者阅读过或者了解过，所以家长背起来压力不大。给孩子做了榜样，另外也可以跟孩子展开各种类似出上句接下句，飞花令小游戏，整个过程家长孩子都学到很多。

第二个就是亲子阅读经典的书籍，象《上下五千年》《世界五千年》、四大名著（《红楼梦》选青少年版）、《安徒生童话》《格林童话》《海底两万里》等等。家长毕竟是参加过小升初和中高考的，知道哪类书相对考点多，知识含量大，这类书就是给孩子亲子阅读深度阅读，过程中也进行一定的互动，加深孩子对重点知识的理解。通过这样的学习，孩子在小学阶段学校知识百科竞赛中取得非常好的成绩，提升学习自信。

而到了初中阶段，历史地理等科目学起来特别轻松。当然孩子自己感兴趣的书籍，他自己都是自主阅读，比如《草房子》沈石溪的动物小说等等。孩子学习是漫长的过程，“终身学习”“快乐学习”是可以做到的。在读书过程中，我们首先让孩子看到家长读书的快乐进步的快乐，他也认为读书是有趣自然而然的事情。小的时候，我们坚持，孩子也跟着坚持。后面孩子住校，已经有了不错的知识储备和学习习惯，成绩也很好，进入良性循环。

学习任何技能，关键都是六个字“不怕慢，就怕断”，坚持是第一位的。孩子还小，关键就是家长。家长自身爱学习，引导孩子爱上学习；家长自身坚持，跟孩子一起坚持！在孩子初中叛逆期之前，他非常依赖家长，抓住这个阶段，跟孩子一起背诗一起坚持吧！这几件事都是最基础也是最重要的习惯，相信很多家长都曾经开始过，只是能坚持的也许不多。

从大班一年级开始，现在四年级了，分享下内容和时间安排。

背古诗古文:学校讲得不管，课本要求的要求孩子必须在学校完成，养成认真听课的习惯。一年级到二年级下每周学一篇简单的小古文，历史背景讲透，意思讲明白，熟读，经典的要求背诵。三年级开始学古文观止，简单的开始，文学常识背熟，重点词意，重点句子清楚。属于初高中要求背诵的背会。每周一次，孩子的时间不怎么耽误，家长要提前备课。

早读:每天早起20分钟。读小散文美文，这周学的古文和英语。开始很艰难，几乎睡眼朦胧，狠心逼迫就成习惯了。早起学习比熬夜效果好很多。

阅读:每天半个小时，建议到书店或者图书馆办借阅卡，四年前让孩子自己去选书，有兴趣才有习惯。有些孩子开始不愿意读，家长可以陪着指读，从每天陪读10分钟开始，过度到独立阅读。五年级开始要加入初高中课本作者的作品。一个作者一个作者去攻，例如冰心的，她所处的历史背景讲透，她涉及的文学常识背好，她的生平事记讲明白，再读她的经典著作。这样才能更好地理解初中的课文。

练字:没报书法班，用书法班接送的时间每天一篇字，照字帖，从笔画开始，要求平时所以作业必须认真书写，不可以乱写。四年级开始平时时间紧张，改假期和周六日每天一篇字。

总结语：

阅读是应该的，尤其是学习英语之后的英文原文阅读。阅读是应该养成的终其一生的习惯，阅读是学习和掌握知识的方法之一，还能够提高个人修养、作为个人爱好、放松减压。互联网时代，人们用在阅读上的时间似乎多多了，但大多是快餐式的垃圾阅读，上网浏览、听书甚至听书的简介等不能算真正的阅读，真正的阅读无论是纸质还是电子版，要在平心静气之时。

全身心地投入，这样才能在阅读之中获得收获，有阅读习惯的人不易浮躁，要让孩子每天花一定的时间阅读，尤其是课外读物。早读则没有必要，因为现在孩子的功课很重，往往会影响睡眠。如果孩子的睡眠不受影响，能早睡早起，那样的话早读是可以的，如果孩子觉得已经睡得不够了，还早早把孩子叫起来早读，这种形式主义对孩子的健康不利，效果也不好。背古诗更是毫无必要，这种古人的不求甚解的学习方法是在知识传播不通畅的情况下出现的。

先背下来，以后再理解，免得能理解的时候找不到资料了。现在查什么东西，上网搜索就是了，哪里用得着小小年纪就背下来？练字是可以的，虽然在信息时代书写的机会少多了，但写得一笔好字没有什么坏处。但练字应该作为额外的事情，孩子有时间的话就练，没有时间就不练，要优先保障孩子的睡眠、锻炼活动和学习，要能分清轻重缓急，写一笔好字并不能保证孩子日后有出息，所以要放在次要地位。学习是长期的，贵在坚持。