班主任，美其名曰主任，这是一个世间最小的主任却是管事最多的角色，中国人向来喜好以官衔来论高低！许是为了安慰守在一线受苦受累受气的的这个人才以主任呼之！

好吧！让我来聊聊这个主任！李镇西说:班主任的幸福源于何处！享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己！纵观以上逐条真是觉得前途一片光明啊！

可是到了周四下午，连话都不想讲，只想静静地待着。每开一次会就像班主任的一次紧箍咒，比如今天，大型活动三个篇章，无数活动，那个都与班主任息息相关！在校期间，从早到晚，这角色切换得太快了。

作为一名职工，我得及时打卡，签到。即使天天不出校门一日四次的打卡趟数需要你按时按点的跑！

作为班主任，要及时了解学生的情况，关心他们的生活，想办法提高他们的学习成绩。要做好班级工作计划，写好班主任手册，时刻在学生耳边念叨“注意安全，不能在教室追打，不准去水边玩，不可以违反学校的规定”。还得对付各种各样问题学生的奇葩的家长，有时候，感觉自己就是个老妈子！

课还没完就有高高垒起的作业等着你批，还没批完，马上又有学生告状：“老师，**打架了”，“老师，**把我身上弄脏了”......想着要调解学生的矛盾，不然他们自我解决问题，可能动用武力，弄得头破血流。马上抖擞精神，双脚像打鼓般冲到当事人身边。

一瞬间，又成了办案的民警，先安抚“受伤”的一方，然后了解情况，弄清楚事情的来龙去脉。再做法官，得公平公正判案，不然两边不服，矛盾还积压在那。

作为任课老师，必须得备课，上课，看作业，辅导学生，还要考试，看试卷，及时反馈孩子的情况。因为在校期间，像个小陀螺转来转去。只得得利用下班后，伏在桌子上，支撑两只眼睛，琢磨教材，写教案。

如果说以上都是分内之事，那么，校内教导处，校办公室，心理咨询室，大队部，财务室各个部门所需材料都是班主任！刚应付完校内的，校外的文明办来了，校外办来了，食品安全局来了，社区来了！禁毒中心来了！……各种纷繁不迭的主一来就要一大堆他们证明业绩的材料，手抄报，告家长书，问卷调查，方案，总结，过程资料……琳琅满目，应接不暇，这些材料哪里来——班主任！

好吧！谁叫你是班主任呢！

更可笑的是:足球比赛，体育老师跑来质问你，作为班主任为啥给你班学生不教比赛规则？学生不会做武术操，校长大会点名某某班主任是干啥的？为什么你班学生不会做武术操，我弱弱的驳一下，班主任教语文啊！

各年级拼凑出去参加各种比赛拿了奖是各科老师鞠躬尽瘁的结果，拿不了奖是班主任养成教育没抓好！我的天，好无辜！班主任还好万能，碰上什么节出什么节目，一会是策划，一会儿是道具，一会是指挥，一会是采购……无所不能，稍有差池就是工作不到位！

时间，被各种琐碎事，切割得七零八碎，整个人也是游离的，没了个中心。到了晚上，觉得累，但是又觉得没有做什么。一种深深的无价值感，让人有些彷徨。胸中的弥天大志就被这琐琐碎碎的事一点一点的摧残至无！

我照着目前的怪状捏了一个班主任，发现他所有的时间都适合工作，班主任不适合赡养老人，不适合抚育孩子！没有时间陪家人，没有精力生活！班主任只适合当班主任，甚至连七情六欲都属多余！

突然想起关汉卿的一句话:班主任是个蒸不烂、煮不熟、锤不扁、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆！

生活，没有容易。工作，也没有轻松。当你全心全意付出却无法得到丁点肯定时，任凭你的内心再强大也是无法享受职业的 ，幸福感更无从谈起！目睹当前班主任之怪现状，无力更改，只能疲于应付，愿班主任们在琐碎中，每天留点时间给自己，从琐碎中找点快乐。